导图社区 第二章 职业道德
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正面管教
小学教育知识与能力
教资:教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合:认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
第二章 职业道德
教师职业道德规范
爱国守法
不体现
爱岗敬业
关爱学生
教书育人
因材施教
品行;创新
不唯分数论
为人师表
对自己;衣着、语言、举止
对同事、家长
对诱惑
终身学习
教师职业行为规范(单选)
教师职业行为规范解读
教师思想行为规范
教师教学行为规范
教师人际行为规范
教师仪表行为规范
教师语言行为规范
教师在教育活动中要处理好的几大关系
教师与学生的关系
热爱
尊重学生
了解学生
公平公正的对待学生
严格要求学生
教师与学生家长的关系
建立平等的沟通关系
形成良好的沟通习惯
尊重家长的人格
教育学生尊重家长
教师与同事的关系
尊重
理解
协作
教师与教育管理者的关系
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