孔子 孟子思维导图

这是一篇关于孔子孟子的思维导图。孔子与孟子的区别西风颂孔子与孟子同为儒家文化的大师，都推崇“仁”的思想，都讲求“仁者爱人”。

孔子9

• 教育实践
  • 整理修订六经（五经）
• 教育的作用2
  • 对社会
    • 庶、富、教
  • 对人
    • 性相近，习相远
• 教育的对象
  • 有教无类
    • 含义
      • “类”
    • 实践
      • 广收门徒：平民贵族，北方南国，颜回子路
    • 意义
      • 扩大教育对象
      • 打破贵族的教育垄断
      • 促进文化下移
      • 推动百家争鸣
• 教育目的
  • 学而优则仕
    • 含义
      • 出自子夏之口
      • 有官职的应受教育，受教育的应得官职
      • 教育就是要培养治国安民的贤能之士
    • 意义
      • 打破世袭制，成为后世选官的基本原则
      • 班长官员队伍的文化素养
      • 形成“万般皆下品，唯有读书高”的传统
• 教学内容
  • 文行忠信
  • 行有余力，则以学文
  • 三个特点
    • 重社会人事
    • 重文事
    • 轻自然知识科技劳动
• 教学方法3
  • 学思行并重
  • 启发诱导
  • 因材施教
• 道德教育2
  • 内容
    • “任”和“礼”
  • 方法6
    • 立志
    • 克己
    • 力行
    • 中庸
    • 内省
    • 改过
• 论教师6
  • 学而不厌
  • 诲人不倦
  • 温故知新
  • 以身作则
  • 爱护学生
  • 教学相长
• 历史影响
  • 总述
  • 以上所有点的概括
  • 儒学与后世统治

孟子

• 教育实践
  • 思孟学派
• 教育的作用
  • 性善论
    • 人与动物的区别：四心
    • 人性本质上平等
    • 教育的作用在于扩充四心
• 教育目的（含教育内容）
  • 明人伦
    • 父子有亲
    • 君臣有义
    • 夫妇有别
    • 长幼有序
    • 朋友有信
• “大丈夫”的人格理想
  • 含义
    • 浩然之气
  • 途径
    • 持志养气
    • 动心忍性
    • 存心养性
    • 反求诸己
• 教学方法3
  • 深造自得
  • 循序渐进
  • 因材施教
  • 专心致志