导图社区 考研—马原——认识论
这是一篇关于实践与认识及其发展规律的思维导图，主要内容包括：实践与认识，真理与价值，认识世界和改造世界。
这是一篇关于人类社会及其发展规律的思维导图，主要内容包括：人类社会的存在与发展，社会历史发展的动力，人民群众在历史发展中的作用。
马原—辩证法，辩证法是关于自然、社会和思维发展最一般规律的科学，是科学的认识论和方法论。它强调事物的普遍联系、永恒发展和内在矛盾运动，主张用联系、发展、全面的观点看待问题。
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实践与认识及其发展规律
实践与认识
科学的实践观及其意义
实践的基本特征和基本结构
基本特征
客观实在性
包含：直接现实性
不是纯粹的精神活动
自觉（能动性）性
社会历史性
基本结构
主体
主体能力
自然能力
精神能力
知识性因素
非知识性因素
主体形态
个体、群体、人类
客体
实践活动所指向的对象
与客观事物不完全等同
主体与客体关系
价值关系、实践关系、认识关系
主体客体化、客体主体化
中介
物质性工具系统
语言符号工具系统
实践形式的多样性
物质生产实践
最基本的实践活动
社会政治实践
科学文化实践
派生形式：虚拟实践
实践对认识的决定作用
实践是认识的来源
实践为认识提供动力
实践是认识的目的
实践是检验真理的唯一标准
认识反作用于实践
正确的认识可以指导实践达到预期的效果
错误的认识可能导致实践失败
认识的本质
唯心主义先验论
思想—感觉—物
唯物主义反映论
物—感觉—思想
旧唯物主义直观反映论
辩证唯物主义能动反映论
主体在实践基础上对客体的能动反映
反映性+创造性
摹写性+创造性
实践与认识的辩证运动及其规律
从实践到认识【实践—感性认识—理性认识】
感性认识
初级阶段、直接性、具体性
≈现象
理性认识
高级阶段、抽象性、间接性
≈本质
上升条件：1.实践 2.理性思维
从认识到实践（理性认识—实践）
更为重要的一次飞跃
认识过程两种因素：理性因素、非理性因素
实践与认识辩证运动规律：从实践—认识，从认识—实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展
真理与价值
真理的客观性、绝对性和相对性
客观性
内容客观、标准客观
一元性【特定认识客体】
反对主观真理论
绝对性、相对性
绝对性：确定性、无限性 主观=客观
相对性：待拓展、待深化 主观≈客观
真理的发展：永远处在相对向绝对的转化和发展中
相互依存：凡真理既绝对又相对/相互包含：绝对寓于相对之中
真理与谬误
相互对立
真理和谬误是性质不同的两种认识
相互依存
真理与谬误互为存在前提
相互转化
真理中包含着某种以后会暴露出来的错误的方面或因素 谬误中隐藏着以后会显露出来的真理的成分或萌芽
一定条件下，真理和谬误会相互转化
实践是真理的唯一标准
真理的本性和实践的特点所决定的
逻辑证明重要补充作用
真理与价值在实践中的辩证统一
价值
在实践基础上形成的主体和客体之间的意义关系
实践—客体属性—主体需要的满足程度
特点
主体性
价值直接同主体相联系，始终以主体为中心
不以人的意志为转移
多维性
同一客体相对于主体的不同需要会产生不同的价值
价值关系会随社会历史条件的变化而变化
价值评价及其特点
评价以主客体的价值关系为认识对象
评价结果与主体直接相关
评价结果正确与否依赖于对客体状况和主体需要的认识
价值评价有科学与非科学之别
评价标准：有利于人类主体的生存和发展，与社会历史发展的客观规律相一致，推动社会历史进步，以最广大人民的需要和利益为根本
价值观和核心价值观
任何成功的实践都是真理尺度和价值尺度的统一【合规律性和目的性的统一】
价值尺度必须以真理为前提，人类自身需要的内在尺度，推动着人们不断发现新的真理
认识世界和改造世界
认识世界和改造世界及其辩证关系
改造客观世界和改造主观世界及其辩证关系
从必然走向自由
必然：规律
自由：对必然的认识和对客观世界的改造【规律的把握程度】
自由的条件
认识条件
实践条件
一切从实际出发，实事求是
坚持守正创新，实现理论创新和实践创新的良性互动
守正创新
守正——政治方向、立场
创新——发展
守正是创新的前提和基础，创新是守正的目的和路径
实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉 努力实现理论创新与实践创新的良性互动 理论创新为实践创新提供科学的行动指南
努力实现理论创新与实践创新的良性互动
