社会心理学发展历史

这是一个关于社会心理学发展历史思维导图，详细阐述了该学科在不同阶段的发展情况、重要理论、代表人物以及国内外的研究现状与趋势。（请会做思维导图的高手提做思导的建议）。

社会心理学的发展历史

• 发展阶段
  • 孕育
    • 哲学思辨阶段
      • “社会哲学阶段”从古希腊开始，并一直延续到19世纪上半叶
      • 该时期理论的系统化和条理化直接为后来社会心理学的各个理论流派的形成奠定了基础。
    • 两条基本线索论
      • 其一
        • 苏格拉底
          • 人性是由社会决定的
        • 他们认为人性虽然不能完全摆脱生物遗传的影响，但是可以受到环境和教育的深刻影响。
        • 柏拉图，康德、歌德和卢梭
          • 他们相信，人具有潜在的善性，使人趋向邪恶的是外在的社会，因此改变人性的前提在于改变社会。
      • 其二
        • 亚里士多德
          • 认为社会来源于人的自然本性，而人性又是由生物或本能的力量所决定的，因此改变人的本性、建立理想国的主张是无法实现的。
          • 现代社会心理学有关态度或劝说的研究是与亚里士多德直接联系着的，他将这些内容归入了修辞学。
          • 《尼各马可伦理学》中阐明的人类行为的交换理论观点是当代交换理论的起源，而关于社会和人性的学说则经奥古斯丁和阿奎那的发展，并最终由马基雅维利和霍布斯进一步发扬光大。
      • 社会哲学的致命弱点
        • 无法借用经验的方法来证明自己的假设，这导致了社会心理学和社会哲学不可避免地分离
      • 综上所述，早期思想的积累对社会心理学的产生具有准备作用，只不过这种准备经历了漫长的时间。
  • 形成
    • 19世纪中叶到20世纪20年代成为以实证手段为主流范式的现代社会科学。
    • 经验描述阶段
      • 强调根据经验来描述社会行为。
      • 社会心理学学科的出现来自社会发展的需要和相关学科的理论准备。
      • 社会学对社会心理学的兴趣与社会学中的心理学派有着密切的联系。
        • 1839年法国实证主义哲学家孔德在《实证哲学教程》第四卷中创造性地使用了“社会学”概念，宣布了作为独立学科的社会学诞生之日起，社会学就力图从其他知识领城吸收已有的规律解释一系列社会事实。
        • 社会学的还原主义在历史上的第一种形式是“生物还原主义”
          • 然而，生物还原论的失败迫使社会学研究者用心理学的规律去解释社会，这种心理学倾向为社会心理学的诞生打下了基础。
      • 心理学对社会心理学的兴趣最初形成于精神病学和变态心理学
        • 精神病学实践的发展，特别是作为特殊暗示形式的催眠术的应用，揭示了个体的心理调节依赖于另一个个体的操纵作用这一事实，推动了社会心理学的研究。1824年由布雷德进行的催眠术实验成为解释社会心理现象的基础。
        • 说明社会心理学在形成过程的一开始就受到两种不同学科的影响，这一影响一直持续到现在。这就是说，社会心理学的理论一直带有社会学或心理学的取向，而缺乏这一学科的中性理论
      • 俄国社会心理学
        • 在19世纪末20世纪初开始形成，普列汉诺夫首次对社会心理做了系统的研究，并形成了比较完整的思想。他第一次将社会意识区分为社会心理和思想体系两个基本层次，提出了社会意识两种形式的学说。
        • 普列汉诺夫的社会心理学学说给思想史提供了一种方法论原则，明确提出了历史唯物主义必须研究社会心理这个问题，是对马克思主义哲学的重要贡献。
      • 社会心理学进入社会经验论阶段 标志
        • 1859年美国的阿诺德·拉扎勒斯和德国的斯坦达尔创办《民族心理学和语言学》杂志
        • 1875年，德国学者舍勒首先在现代意义上使用了“社会心理学”词，在《社会躯体的结构及其生活》一书中，论述了社会生活中的心理状况或民族意识的一般现象。1894年，斯莫尔也在美国率先使用“社会心理学”一词，并将“社会心理学”列为《社会研究导论》一书的主要章节。1897年,美国人鲍德温以“一种社会心理学研究”为《心理发展的社会和伦理解释》一书的副标题，描述了个人是个体化的社会我，是社会的一部分，也是社会的结果。同年、特瑞普里特在《美国心理学杂志》上首次发表了一份社会心理学的实验报告，对骑自行车中的单独行驶、陪伴行驶和竞赛的速度进行了测量和对比研究。1898年，法国人塔德写出了《社会心理学研究》一书，试图用模仿的概念来解释社会行为。
      • 从学科意义上说，社会心理学诞生于1908年
        • 1908年英国心理学家麦独孤和美国社会学家罗斯分别出版了《社会心理学导论》和《社会心理学:大纲与资料集》，其象征着社会心理学由此终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向独立。
        • 1924年，美国心理学家弗洛德·奥尔波特根据社会促进的系列实验结果，出版了《社会心理学》一书，被看作实验社会心理学的开通。这部经典著作影响了几代美国社会心理学家，并为后来美国社会心理学的发展奠定了基石。
        • 四种主要的理论形态
          • 德国的民族心理学是社会心理学理论的最初形态之一，在19世纪中叶形成，属于心理学的社会心理学理论发展线索
          • 法国的群氓心理学以研究群体和群际居多，代表人物是塔德、涂尔干和勒庞
          • 英国的本能心理学最典型的是麦独孤，他在《社会心理学导论》一书中沿着达尔文的进化论线索，探讨了个体行为的动力问题
          • 在美国社会心理学中，社会学家罗斯带动了美国的社会心理研究，主张社会心理学要研究人们的相互作用对其行为的影响
      • 社会心理学在其形成初期，还缺乏帮助它不断繁荣发展的任何一种实验作为理论基础，因此尽管已经被宣告作为一门独立学科的社会心理学的诞生，但它毕竟还带有明显的思辨和抽象性质，是一门描述性较强的科学。
  • 确立
    • 从20世纪20年代起，以前述弗洛德·奥尔波特的实验为前导，社会心理学完成了在其整个历史上最具革命意义的转折，大踏步地走向科学。
      • 主要特征是社会心理学开始从描述转变为实验,从定性转变为定量，从理论转变为应用，并从普遍论转变为特殊论。
        • 从此以后，社会心理学得到了空前的发展。由于上述转变，社会心理学的研究重镇从欧洲转向美国。
    • 社会心理学在美国的发展经历了两个高峰年代，20世纪30年代和60年代,这期间正是美国资本主义经济和文化的发展时期，这说明一个国家的社会心理学发展与其政治、经济、文化的发展紧密相关。
    • 社会心理学在确立时期逐渐从描述向实验转变，心理学从强调本能发展到强调习得，行为主义迅速统治了整个美国，社会学中也同时出现和牢固确立了经验的倾向。此时的社会心理学表现出了极端的实用倾向，明确地指向实际的社会需要。
      • 1924奥尔波特年出版的《社会心理学》一书，被人们公认为实验社会心理学诞生的标志。
    • 社会心理学的确立不仅表现在美国，欧洲的社会心理学也日渐发展起来
      • 1965年，欧洲实验社会心理学会成立，致力于在欧洲发展实验取向的社会心理学研究，并成为欧洲社会心理学重要的科学家共同体。
  • 扩展
    • 受第二次认知革命影响的认知社会心理学自20世纪80年代后一直持续发展
      • 社会建构论对传统社会心理学产生了巨大冲击
        • 社会心理学应该对特定文化历史条件下的话语进行分析，找出特定心理形式产生的社会原因，并进行历史和跨文化的分析。
      • 话语心理学为社会心理学解释人和世界提供了新的视角。
      • 认知社会心理学源于格式塔心理学和勒温的场论，此后出现了许多认知社会心理学理论。认知社会心理学强调认知活动或认知过程在社会心理与社会行为中的作用。
      • 进化社会心理学将进化和自然选择的原理应用于理解人类行为和社会生活
        • 进化社会心理学的核心观点：人类的许多倾向和偏好是自然选择的结果，它们被称作进化而来的社会心理机制，是人类祖先对遇到的特定问题的适应性反应; 所有的人类行为都反映了内在的心理倾向和外部情境要求的共同影响。人是在特定的社会情境中行动的生物有机体，生物因素和社会因素都会对行为产生重要影响。
      • 社会心理学在经济与社会发展中也发挥着越来越重要的作用
• 国外现状与发展趋势
  • 美国
    • 是社会心理学发源地，且社会心理学学科发展的一直占据领先位置，是社会心理学知识积累和科学研究的重镇。美国社国社会会心理学之所以发生危机，源于它的个人主义色彩极端浓郁
    • 过程
      • 在美国，心理学是一个高度发达的科学领域。在心理学内部，心理学家公认的许多心理学的重要发展都直接与社会心理学相联系。在实际研究、教材出版、教学及学位授予方面，社会心理学在美国都是最重要也是最引人注目的心理学分支。美国社会心理学家注重基本问题和应用性问题的研究。近年来，有关自我概念、家庭背景对儿童的影响、教养方式、环境设计、成就动机、人机交互等一系列应用性问题受到社会心理学家越来越多的注意。
      • 除了心理学学科以外，美国社会学中也一直有大批的社会心理学研究者。美国社会学会设有社会心理学分会，并于20世纪60年代起设立“库利一米德奖”，其权威期刊是《社会心理学季刊》和《美国社会学评论》。第二次世界大战后，美国很多大学还成立了独立的、跨学科的社会心理学研究机构。
      • 20世纪60年代后，社会心理学逐渐向心理学研究取向倾斜。美国社会心理学仍然是心理学一家独大，过分注重认知，忽视人与人的互动，不同领域间的学术合作仍处于初级阶段。美国社会心理学的危机是当时所出现的整个美国社会的政治、经济和文化危机的一种折射，检验出了以美国为代表的整个现代社会心理学的不成熟性。这场发生在70年代的学科危机使人们意识到了造成现代社会心理学踌躇不前的根源。这一认识使得人们开始思考如何通过对实证主义的反叛，使陷入困境的社会心理学进入到另一个全新的时代。
      • 在70年代的“危机”中，社会心理学受到的批判主要包括三个方面:对理论的轻视、建构视角的单一;过于依赖实验和定量方法;对社会问题的关注不够。此后相当长的一段时间里，包括美国在内的西方社会心理学家力图在多个方面弥补这些欠缺。这一切都推动了社会心理学中“社会认知革命”的进展,也使社会心理学在危机之后获得了不同程度的“新生”的可能。
  • 欧洲
    • 在美国社会心理学陷入危机的同时，欧洲社会心理学开始异军突起。;而欧洲社会心理学之所以能够崛起，源于它从20世纪60年代开始对群体心理研究的持续重视。
    • 过程
      • 这一时期，欧洲的社会心理学研究仍是由美国的观念所主导，大多数欧洲社会心理学家都是在美国接受教育和训练的。但是当时，整个欧洲的社会心理学界已经开始孕育重新思考和定位社会心理学的观点了。
      • 1965年，欧洲实验社会心理学会正式成立，开始寻找自身的发展之路，同时也对美国式社会心理学发展范式进行了深人思考。其中，《社会维度:社会心理学的欧洲发展》《社会认同和群际关系》《社会表征:社会心理学探索》《少数人的影响》等，已经成为国际社会心理学的经典著作，也是欧洲社会心理学重建的主要标志。
      • 20世纪80年代，在美国社会心理学经历危机时，一批欧洲学者开始独立探索，立足于社会现象与社会实践，发展出重视研究群体现象和社会文化面向的社会心理学。社会认同理论更是成了欧列洲社会心理学对社会维度的独特强调的先锋队。
      • 经过40余年的积累与发展，长期处于边缘地位的欧洲社会心理学终于迎来了新的春天。欧洲社会心理学和社会认知研究两者的结合，为社会心理学带来了新的繁荣。尽管当前欧洲社会心理学仍然处于次中心地位，学科体系还有待成熟，话语权仍待提高，但其多元化的思考必将丰富整个现代社会心理学的知识体系，推动社会心理学事业的发展与繁荣。
  • 欧美以外
    • 澳大利亚和新西兰两国积极发展社会心理学，并成立了相应的学会组织，他们每年开会都邀请全世界同行出席，同时邀请社会心理学的领军人物参与交流。
    • 日本社会心理学的研究历史并不是很长，但是相关研究非常活跃。
    • 20世纪50年代的苏联社会心理学基本上是封闭的，很少与其他国家进行学术交流，对西方社会心理学也是采取批判的态度，认为只有苏联心理学才是以马克思主义理论武装的心理学。直到20世纪80年代才开始国际交流，派代表团参加各种社会心理学国际会议。心理学的发展与实践结合是俄罗斯心理学的一大特征，当前俄罗斯社会心理学工作者已经大批地深人社会改革的各个领域中从事研究工作。
    • 总体上说，从世界范围看，社会心理学经历了一个“北美长期占主导、欧洲后来融入、亚洲正在突围”的时空模式。相比于北美的个体心理学、欧洲的群体心理学，亚洲正以其独特的东方文化为特色，以本土心理学为依托，提供了独特的思考和研究视角。
• 中国社会心理学的萌发与发展
  • 西学东渐与中国社会心理学萌发
    • 在明末清初以及晚清民初两个时期中欧洲及美国等地学术思想的传入，西方社会心理学思想的输人起于商品经济开始发展的明朝末期，到了清末，西方心理科学的传播日渐兴盛， 早在20世纪初至二三十年代，作为学科的社会心理学就传人我国，当时的中国学者翻译了多部国外的社会心理学著作，也自行撰写了社会心理学教材与著作，并开展了一系列社会心理学的专题研究，这些内容构成了中国社会心理学的早期研究成果。这一阶段，在科学与民主的旗帜下，社会心理学也逐渐引起了人们的注意，从欧美留学回来专门从事学科研究的人逐渐增多，他们积极从事心理学教学和译述，介绍西方心理学流派，建立系所和研究机构，创办刊物，积极进行多种形式的学术交流。但抗日战争爆发后，时局动荡，教学和研究工作时做时亮，饱受重创。 新中国成立后，社会稳定、民心齐聚，学习辩证唯物论哲学和苏联学术思想成为当时学界的基本潮流。此前在中国萌生和成长的社会心理学学科本应有更为广阔的发展前景。但是，由于对社会心理学学科性质的理解有偏差，加之受1953年院系调整等影响，20世纪50年代以后社会心理学学科被全部取消。 直至80年代改革开放后才得以重建和恢复。 社会心理学在中国的传播与发展正是近代文化“西化”过程的一个缩影。
  • 重建以来的中国社会心理学
    • 中国社会心理学在1949年之前曾有一部分针对中国特定问题的研究，但不够系统化。1949年以后，由于“文化大革命”的影响，社会心理学在中国一直没有得到应有的重视。从1949年至1978年，社会心理学成了学术研究的禁区。1979年5月31日，王极盛在《光明日报》上发表了一篇名为《建议开展社会心理学研究》的文章，吹响了社会心理学在中国大陆重建的第一声号角。 80年代，全国报刊发表了几百篇关于社会心理学的译作和介绍性文章，国内学者在翻译与学习的基础上，也开始陆续出版自己的社会心理学著作和教材，为我国社会心理学理论体系的建立和科学研究打下了良好的基础。
    • 从20世纪80年代后期到90年代中期，对各种社会心理学问题的研究取得了令人瞩目的成就，在社会心理学教学、论文与著作发表、人才培养等方面的发展尤其迅速，不仅陆续出版了一批以西方社会心理学素材和理论体系为主的著作，也陆续发表了一批以教育社会心理学、社会化等课题为核心的著作。
  • 社会变迁与中国社会心理学的发展
    • 纵观近些年中国社会心理学的发展，大致可以分为三个阶段。第一阶段的重点在引进、介绍国外社会心理学的成果和经验，这一时期主要介绍美国和苏联的社会心理学，包括各个流派的理论、观点和研究技术、研究方法等。第二阶段是对外国社会心理学的理论方法兼收并蓄的过程，这一阶段是以我国的经验为主体，对舶来的社会心理学加以消化改造的过程。第三阶段是结合当前的建设实际，探索具有我国特色的社会心理学。
  • 马克思主义与当代中国社会心理学
    • 马克思 从哲学和经济学角度出发的研究中广泛论及了人类学和心理学的问题，把人的心理与人的实践活动，即劳动实践和革命实践紧密地结合起来，从而在人类社会的历史运动中找到了自然与社会、个体与类别、本质与存在的统一。马克思强调，社会关系实际上决定着一个人能够发展到什么程度，一个人的发展取决于其直接和间接进行交往的其他一切人的发展，而人具体心理活动的内容是由个体的社会关系所决定的，他主张从社会关系中来认识人。
    • 苏联心理学曾对我国心理学的发展产生过重要的影响。
    • 子主题
      • 马克思主义的辩证唯物主义对心理学的指导早已被我国心理学界所认识,但是马克思主义心理学在中国的发展经历了曲折的历程。
      • 1937年出版的《现代心理学概述》是我国较早用马克思主义哲学指导研究心理学和心理学史的著作。之后，我国心理学工作者开始学习辩证唯物论哲学和巴甫洛夫学说与苏联心理学，致力于建立以辩证唯物主义为指导的马克思主义心理学。
      • 受国际研究范式的影响，当前的社会心理学研究在经验范式和科学范式的指引之下，崇尚把实验研究作为指导性研究，排斥文化和历史背景的分析，把个体视为脱离社会文化背景而存在的抽象个体。马克思主义心理学强调社会关系和文化历史性问题，历史唯物主义的方法主张把人的主观能动性理论、人的本质理论、人的对象实践活动理论等引入科学的研究。长期以来，西方主流的社会心理学忽视马克思对心理学所做的贡献，认为马克思的观点只关心经济现象和唯物主义，不属于心理学的概念范畴。事实上，马克思主义心理学研究的发展取向可以为社会心理学的理论建构和实践应用带来新的思想资源。在全球化视野内反思和探索心理学未来发展模式的过程中，应该充分借鉴马克思主义心理学这种辩证唯物主义的精神资源。