第二章：教育的基本规律

想要应聘教师的人有福利啦！我对教育学的第二章内容做了详细的总结，下图从教育与社会发展 、教育与社会发展 两方面进行了概括，内容详细，后续还会更新更多知识点哦！快收藏加关注不迷路哦！

教育的基本规律

教育与社会发展

1.教育的社会制约性

社会诸因素对教育的影响和制约

1.社会经济制度对教育发展的影响和制约

决定领导权，受教育权，教育目的， 教育内容，教育体制 制约改革与发展，独立于

2.生产力对教育发展的影响和制约

发展规模和速度，教育结构， 教育的内容，方法和手段，专业，相对独立

3.科学技术对教育发展的影响和制约

教育者数量和质量

4.文化对教育发展的影响和制约

促进和影响

教育的相对独立性

自身的历史继承性

社会发展不平衡

其他社会意识形式的平行性

2.教育的社会功能

1.教育的政治功能

培养人才，传播思想，促进民主

2.教育的经济功能

在生产劳动力，在生产科学知识

3.教育的科技功能

4.教育的文化功能

教育与人的发展

1.个体身心发展的概念

生理发展，心理发展

2.个体身心发展的动因

内发论（遗传决定论）孟子，高尔顿，霍尔

外铄论（环境决定论）荀子，洛克，华生

多因素相互作用论

3.影响个体身心健康发展的主要因素

1.遗传：前提，提供可能性，不决定

2.环境：可能变现实，推动动力，不决定，能动的

3.教育：主导作用

4.个体主观能动性：内在动力

4.个体身心健康发展的规律

1.顺序性：低级到高级，不可陵节而施

2.阶段性：不同年龄阶段不同的总体特征，不搞一刀切

3.不平衡性：同一方面的发展速度不同阶段不同，把握关键期

4.互补性：某一方面受损其他方面补偿，扬长避短

5.个别差异性：个体之间不同方面之间不同，因材施教

6.整体性：面对学生的整个身心