1.基本属性不同：教育法规是通过国家的政权表现出来的国家意志；而教育政策是通过政党表现出来的统治阶级的意志，这二者之间具有属性的不同。
2.制定的机关和约束力不同：教育法规是由国家机关或国家权力机关制定的，而教育政策既可以由国家机关制定，也可以由政党制定。教育法规的作用主要表现为国家的强制性，对全社会成员都具有约束力；而教育政策不具有国家强制性，只对某部分人具有约束力，主要是指导性作用。
3.制定的程序不同：教育法规必须严格依照法定程序进行，而教育政策是通过党的领导机关会议等形式，在充分展开民主讨论、广泛征求意见的基础上，通过集体研究形成的。
4.表现形式不同：教育政策通常以决议、决定、纲要、通知、意见
、指示等文件形式出现的，其文体格式多样，内容大多较为原则性，突出指导性，富有号召力；教育法规则是法律条款规范性文件的形式出现的，对法规的适用条件和具体情况、具体行为规则以及违反者所应承担的后果作出确切的表述。
5.规范和稳定的程度不同：法律表述严谨，逻辑性强，比较正规具体，但比较单调枯燥。政策形式多样，表述丰富生动。教育法规的稳定程度更高，而教育政策的灵活性更高。
6.实施方式不同：教育法规以国家强制力保证实施，不是可做可不做的行为，而是必须做的行为；也不是可以这样做可以那样做的行为，而是必须这样做或那样做的行为，这样的实施方式带有强制性。教育政策的实施主要通过人们的表率作用、组织约束、舆论引导等途径来实现，一般不具有直接的强制性，主要靠组织与宣传教育，启发人们自觉遵循。
7.公布和适用的范围不同：教育法规一经审议通过，必须通过适当方式。在全社会公布，让全体公民知晓。以便大家遵守，公开是原则，不公开是例外；而党和国家的教育政策不完全在全体公民中公布，有的政策只在一定时期或一定范围内公开。法规适用于全国。政策有适用于全国的，也有只适用于一个地方，甚至一个单位的。
