导图社区 现代汉语思维导图
这是一篇关于现代汉语的思维导图。该思维导图涉及现代汉语之语法，词的分类等必学知识重点笔记及框架，比较全面。可方便复习备考。
教育心理学是一门用科学的方法研究解答在学校的情境下，学与教相互作用基本心理规律的科学。本图包含了基础理论、内容体系等内容。
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现代汉语
语法
定义
词、短语、句子等语言单位的结构规律
词与词组成短语的条件
功能上能搭配 意义上有关联
语法术语的三大含义
语法规律
特点：概括性、稳定性、民族性
语法学
语法体系
定义： 客观存在的语法事实 语法规律的系统性
包括3方面：语法单位以及它们之间的联系，体系中单位的组织规律
语法学体系
定义：语法学家根据客观存在的语法体系做出的描写，是个人或者少数人的科学研究成果
掌握的材料、分类的标准、分析的方法、使用的术语不同形成不止一个语法体系
Subtopic 1
分类
从研究目的分
历史语法学 比较语法学 描述语言学
从研究方法分
传统语法 结构主义语法 转换生成语法 功能语法
语法教材
利用语法学研究的成果，为教学而而编写的教材
词的分类
词类概说：词类就是词的语法分类
划分词类的目的
划分词类的标准
意义标准 形态标准 功能标准
词的功能语法三表现
①在语句中充当句子成分
②实词与另一类实词的组合能力： 能不能组合 用什么方式组合 组合后发生什么关系
③虚词与实词的组合能力： 与什么实词组合、表示什么语法关系
实词：指有词汇意义和语法意义、能充当句子成分的词
虚词：指没有词汇意义只有语法意义的、不能充当句子成分的词
实词
名词
定义：指表示人或者事物名称、或时间、处所、方位等的词
类型
表示人和事物的
普通名词（具体名词）
Subtopic 2
单句成分
主语谓语——主要成分
直接成分
宾语和补语——连带成分
定语和壮语——附加成分
下位成分
外位语、提示语、独立语
特殊成分
各类成分
主语
定义主语表示陈述的对象能回答谁或者什么之类的问题。
结构类型①名词性主语②谓语性主语③主谓主语
意义结构
施事主语：动作行为发出者
受事主语：动作行为承受者、涉及的对象。eg：窗户纸都打湿了
当事主语：既不是施事，也不是受事的人和事。eg：细小的铜铃声也很清脆。
判断主语：主语是谓语判断的对象
谓语
定义：谓语是句子陈述的部分，与主语相对而言，说明主语做什么，怎么样或者表示什么
结构类型
动词性谓语
形容词性谓语
名词性谓语
主谓谓语
连谓谓语
兼语谓语
意义类型
叙述型
描写型
判断说明型
宾语
定义③宾语是谓语动词所涉及的人或者事物（谓核心的支配对象），能回答动作行为涉及谁或什么的问题
名词性宾语
谓词性宾语
主谓短语作宾语
受事宾语
施事宾语
当事宾语
定语
定义：定语指附加主语、宾语或其它名词性中心语前，用来修饰限制主语宾语或名词性中心语的附加成分。表示谁的、什么样的、多少、等意思，常带结构助词的。
描写性定语
用来描写人或事物的性质状态，突出其中本来就有的某一方面的特性（形象生动）
限制性定语
主要是给人、事物分类或划定范围（准确严密）
状语
定义：状语指动词性词语前起修饰限制作用的成分表示。怎么样、几时、哪里，多么、等意思，或者表示肯定或否定，常带结构助词地。
限制性状语
修饰谓语主要用来表示时间处所程度，否定、方式、手段、目的、范围、对象、量语气等
描写性状语
修饰谓词性成分意义上有些是描写动作状态（指向谓词性成分），有些是限制或描写人物情态的（指向名词性成分）
补语
定义：补语指谓词后面的补充说明成分，可以用来补充说明动作行为的结果，状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等
语义类型
结果补语
补充说明动作行为产生的结果与中心语有因果关系
趋向补语
补充说明动作的方向或事物随动作而活动的方向
可能补语
补充说明动作产生的可能性
程度补语
用于补充说明动作产生的程度
时间、处所补语
用于补充说明动作发生的时间和处所包括动作的终止地点
数量补语
动量补语用于补充书名动作发生的次数
时量补语用于补充书名动作持续的时间
定义：指结构上独立于基本成分六大成分之外，意义上起提示说明作用的句子成分
全句修饰语
全句修饰语也叫全句状语，只出现在主谓句句首的修饰语
外位语
定义：外谓语指两个词或短语指同一事物，一个用在句中充当句子的主语，宾语或其他成分，一个用在句外，句外的成分叫句子的外谓语，也指同位语
代称式
总分式
注释性外位语
作用
①强调某些语意突出表达的重点
②对句子表达的重点做必要的解释
③可以把长句化短，使句显豁、语句活泼
④总分式外位语，先总说后分，说条理清楚
独立语
定义：独立语指独立于句外结构上不和任何句子成分发生，关系位置比较灵活的句子成分
常见的独立语
表示呼应的 表示感叹的 引起对方注意 表示推测估计 表示强调 表示注释，举例 表示看法态度 表示消息或情况来源 表示总结
