语言教育导图笔记

下图梳理了语言教育中对外汉语教育的知识内容，包括核心内容、学科体系、学科任务、学科性质、学科特点、学科争论等。

语言教育学科

• 第二语言教育
  • 对外汉语教育
    • 核心内容
    • 学科体系
      • 理论基础：语言学、教育学、心理学、文化学
      • 学科理论
        • 理论基础：语言习得理论、对外汉教学理论
        • 应用研究：教学法
      • 教学实践
    • 学科任务
    • 学科性质——对外汉语教学的性质
      • 语言教学
      • 第二语言教学
      • 汉语作为第二语言的教学
        • 发展回顾（中国）
          • 开创对外汉语教学事业时期（50年代初--70年代末）
            • 初创阶段（1950--1961）
            • 巩固阶段（1962--1966）
            • 恢复阶段（1972--1977）
          • 创立对外汉语教育学科时期（70年代末--至今）
            • 构建学科理论框架结构阶段（80年代）
            • 深化学科理论研究阶段（90年代）
        • 发展现状——中国取得的成就
          • 国家和民族的事业&学科地位&学科教育体系和课程体系&学科理论体系&教师队伍建设
    • 学科特点：专门的学科、综合交叉的学科、应用的的学科
    • 学科定位：语言教育学科
    • 学科争论
      • “小儿科”论
      • “对外汉语文化教学学科”
      • “应用语言学学科”论
    • 名称的讨论
      • 对我汉语教学
      • 汉语教学
      • 汉语作为第二语言的教学
      • 应用语言学
      • 外语教学法
      • 外语教育学
      • 第二语言教学