教育学导图笔记

一张思维导图带你了解教育学的知识内容，包括概述、萌芽阶段、创立阶段、发展阶段等方面，有需要的朋友收藏下图学习吧！

教育学的产生以发展

• 概念
  • 根本任务
    • 揭示教育规律
  • 教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的一门社会科学
• 萌芽阶段
  • 中国
    • 孔子
      • 地位:
      • 办学方针
      • 教学方法
    • 《学记》
      • 地位
      • 主要教育思想
        • “是故古之王者建国君民，教学为先”
        • “故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”
        • “学不躐等也”
        • 是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。
  • 西方
    • 苏格拉底
      • 地位
      • “产婆术”
    • 柏拉图
      • 《理想国》
      • “寓学习于游戏”
    • 亚里士多德
      • 地位，观点
    • 昆体良
      • 《雄辩术原理（演说家的教育/培养》
      • 地位
        • 西方第一本教育专著
        • 世界第一部研究教育法的著作
• 创立阶段
  • 独立派
    • 培根
      • 地位
        • 首次提出把教育学作为一门独立的学科，科学归纳法第一人
    • 夸美纽斯
    • 康德
    • 赫尔巴特
      • 《普通教育学》
      • 地位
      • 主要观点
    • 杜威
      • 地位
      • 《民主主义与教育》
      • 主要观点
  • 其他派
    • 斯宾塞
      • 教育预备生活说
      • 科学知识最有价值
    • 卢梭
    • 洛克
    • 裴斯泰洛齐
• 发展阶段
  • 特点
    • 出现了众多教育学派
  • 马克思主义教育学发展
    • 马卡连柯
    • 凯洛夫
    • 杨贤江
  • 现代教育理论的发展
    • 布卢姆
    • 布鲁纳
    • 赞可夫
    • 瓦根舍因
    • 苏霍姆林斯基
    • 巴班斯基