导图社区 科一主观题
会背这些,科一稳了。从素质教育、教学观、学生观、教师观、教师职业道德等方面进行了分析和概述,需要可收藏。
这是一篇关于1.3教育与社会的发展的思维导图生产力的关系、教育与社会政治经济制度的关系以及教育与文化的关系。
这是一篇关于教资考试科二知识点总结的思维导图。该思维导图重点归纳整理了关于教育及其教育产生和发展的基本知识点,方便备考复习。
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法理
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科一主观题
素质教育(教育观)
以提升国民素质为根本宗旨
是面向全体学生的教育
是促进全面发展的教育
是促进个性发展的教育
是培养创新精神和实践能力的教育
教学观(实施素质教育的方法)
从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”
从“关注学科”转向“关注人”
学生观
学生是发展的人
学生是独特的人
学生是具有独立意义的人
教师观(新课改)
教师角色转变
是学习的引导者和促进者
是课程改革的开发者和建设者
是教育教学的研究者
是社区型的开放教师
教师行为转变
对待师生关系强调尊重,赞赏
对待教学强调帮助,引导
对待自己强调反思
对待其他教育者强调合作
教师职业道德
爱国守法
爱岗敬业
关爱学生
教书育人
为人师表
终身学习
三爱两人一终身
赞助盒饭
见醋放盐
两独一发
学习过人
提素个性创两全