中教史孔子教育思想及实践

这是一篇关于中教史孔子教育思想及实践的思维导图，包含道德教育、论教师、教育对象、教育实践、教育作用、教育目的、教育内容等内容。

孔子教育思想 及实践

• 教育实践
  • 办私学
    • 规模最大
    • 数量最多
    • 影响最深远
  • 编六经
    • 《诗》
    • 《书》
    • 《礼》
    • 《易》
    • 《乐》
    • 《春秋》
    • 继承和发展”六艺“
• 教育作用
  • 对社会
    • 庶
      • 较多劳动力
    • 富
      • 人民丰富物质生活
    • 教
      • 伦理道德教育
    • 先庶，后富，再教 孔子是中国古代教育史上第一个论述教育与经济关系的教育家
  • 对个人
    • 性相近，习相远
      • 含义
        • 人生下来天性相近，是教育使其产生了差别
      • 意义
        • 肯定教育与环境的作用
        • 打破了奴隶主贵族天赋高贵的传统，促进求学积极性
• 教育目的
  • 学而优则仕
    • 孔子，战国时期，教育目的
    • 学习是通往做官的途径
    • 优：德才兼备的君子
    • 仕：教育的政治目的是培养官员
    • 意义
      • 打破了奴隶主贵族天赋高贵的传统，促进求学积极性
      • 适应当时的社会需求，直到现在仍有重要意义
• 教育内容
  • 六经
    • 重文事，轻武备
    • 重社会人事
    • 轻视科技和生产劳动
• 教育方法
  • 好学与实事求是态度
    • 不耻下问
  • 学思行并重
    • ”学而不思则罔，思而不学则殆“
    • 学以致用
  • 启发诱导
    • 世界上最早提出
    • ”不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也“
      • 心求通而未得意，开其意 口欲言而未能之貌，达其辞
  • 因材施教
    • 我国最早提出的人
    • 了解学生特点
      • 谈话
      • 观察
    • 针对性教育
• 教育对象
  • 有教无类
    • 战国时期，孔子，对教育对象的相关思想
    • 不分贫富贵贱与种族，人人都可以接受教育
    • “自行束修以上”——10条干肉做见面礼
    • 意义
      • 打破奴隶主贵族天赋高贵的传统，促进了人们求学的积极性
      • 有利于进一步的文化下移，文化发展及百家争鸣
• 论教师
  • 学而不厌
    • 教人的前提条件
  • 诲人不倦
    • 耐心的，不厌倦的教授别人
  • 以身作则
    • ”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“
  • 爱护学生
    • 信心，公正，关心，尊重
  • 教学相长
    • 最初指以教为学，在教学中促进自身发展
    • 后引申为师生共同成长
  • 温故知新
    • “温故而知新，可以为师矣”
• 道德教育
  • 内容
    • 仁：最高道德标准
    • 礼：道德规范
  • 原则和方法
    • 立志
      • “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”即有坚定的志向
    • 克己
      • “君子求诸己，小人求诸人”严格要求自己
    • 力行
      • “言必信，行必果”言行一致
    • 中庸
      • 在政治和道德实践中，避免一切过激行为，一切以恰到好处为处事原则
    • 内省
      • “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”反思
    • 改过
      • “过则勿惮改”改正
• 记忆方法
  • 教育实践及思想
    • 一对大象坐拥在墓地进行实践 教师在方形的内部讲道德
  • 教育方法
    • 起因是好学
  • 道德教育原则
    • 立刻（克），中力，内改
  • 论教师
    • 学会（诲）以爱相知