导图社区 教育目的
这是一篇关于教育目的的思维导图，包括教育目的概述、教育目的的理论、我国的教育方针、我国的教育目的、全面发展教育的组成部分及其相互关系等内容。
教育知识与能力第一章（第3节）教育与社会的发展笔记，包括教育与人口的关系、教育与社会生产力的关系、教育与社会政治经济制度的关系、教育与社会政治经济制度的关系四部分内容。
这是一篇关于教育学及其产生与发展的思维导图，包括教育学定义、教育学的独立形态阶段、教育学发展的多样化阶段、教育学的理论深化阶段等内容。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
教育目的
教育目的的概念
单选
广义
人们对受教育者的期望
狭义
各级各类学校在国家对受教育者培养的总要求的指导下对人才培养的质量和规格的具体要求
整个教育工作的方向和核心，教育活动的依据，评判标准，出发点和归宿，主导地位
教育目的的层次结构
辨析
国家的教育目的
指导各级各类学校制定其培养目标的主要依据
各级各类学校的培养目标
培养目标是教育目的的具体化
教育目的与培养目标之间的关系是普遍与特殊
教育目的——针对所有受教育者对象提出，培养目标——针对特定的教育对象提出
教师的教学目标
教学目标是教育者在教育教学的过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化
微观层次的教育目的
教育目标与教育目的，培养目标之间是具体与抽象的关系。他们彼此相关，但是不能相互取代
教育目的的作用
导向作用
对教育者和受教育者都有导向作用
激励作用
评价作用
衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准
教育目的的理论
社会本位论
培养社会所需要的人
荀子
柏拉图
涂尔干
凯兴斯泰纳
孔德
赫尔巴特
纳社会恐吓图图
个人本位论
教育目的应当由人的本性，本能的需要来决定
孟子
卢梭
福禄贝尔
裴斯泰洛齐
啰嗦人福禄齐
我国的教育目的
坚持培养劳动者或社会主义建设人才
坚持追求人的全面发展
坚持发展人的独立个性
注意提高全民族素质
全面发展社会人才个性素质
确立教育目的的依据
社会政治，经济和文化因素是确立教育目的的主要依据
受教育者的身心发展特点和需要
制定者的教育理想和价值观
教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说
三人一社会
教育的生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径
全面发展教育的组成部分
简答，单选
德育
灵魂和统帅的作用。动力源泉
智育
基础和前提的作用
体育
社会体育
健身性，娱乐性和竞技性
学校体育
教育性和基础性
美育
简答
协调各育发展
培养正确审美观
促进学生的智力发展，扩大其对客观世界的认识
促进学生科学世界观和良好品德的形成
促进学生体育发展，健身怡情
促进劳动技术教育，使学生感到劳动带来的喜悦
劳动技术教育
实践教育
