导图社区 全球化管理
管理学之全球化与管理笔记,包括全球化管理的概念、全球三大经济体制、全球化内涵、全球化与管理者、全球化与管理职能等内容。
第四章中学生学习心理,包含知识的学习与技能的形成、学习理论、学习策略、注意与记忆、学习迁移、思维想象与问题解决等。
本导图汇总的内容有班集体与班级管理、课堂管理、班主任工作、课外活动、教师心理等,结构型知识框架方便学习理解!
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第四章全球化与管理
全球化管理的概念
以全球化视角来考虑企业的经营行为。通过控制分布在世界各地的子公司的人力,财力等有效规划,组织,协调,指挥,控制,谋求全球内竞争优势。
全球三大经济体制
自由市场经济
命令经济
混合型经济
全球化内涵
世界层面:国家间增长的经济依赖性,反映在商品服务等跨国流通上
国家或地区层面:一个国家或地区的经济与世界其他领域之间的联系程度
企业层面:公司在他国的收入和资产扩展程度
全球化与管理者
环境因素
一般环境
政治法律环境,经济技术环境,文化环境。
任务环境
供应商,销售商,顾客。竞争对手。劳动市场及工会。
管理者的4关键能力
国际商务知识,文化适应能力,视角转换能力,创新能力
全球化与管理职能
全球化经营的3进入方式
出口
间接出口,直接出口。
初级阶段,第一阶段
非股权安排(合同安排)
特许,合同制造,管理合同,
第二阶段
国际直接投资
通过股权占有获得,包括:合资,独资,新建,购并。四种进入方式
全球化经营的组织模式
全球组织模式(集权中心)
全球化压力高,当地化压力低
总公司统一经营,有效降低成本。轻视各国消费者偏好
国际组织模式(协同联盟)
全球化压力低,当地化压力低
母公司核心能力传递到子公司。子公司自主权小,不能以规模经济降低成本
多国组织模式(分权联盟)
全球化压力低,当地化压力高
子公司独立经营。制造成本高,工作重复。
跨国组织模式(一体化网络)
全球化压力高,当地化压力高
全球一体化经营,需要子公司广泛沟通
全国多跨
全球化经营的管理控制
通过分公司的战略实施而服务于总部确定的价值创造过程
帮助分公司适应当地环境,有利于挖掘当地的机会和潜力
必须同时解决这两个问题,虽然是相互矛盾的问题