教育基础知识

第一章第一节知识点总结你值得选择，包含教育一词的由来、教育的概念、教育基础知识第一节 教育的产生与发展教育一词的由来教育的概念最早：孟子·尽心上（首次提出教育一词）许慎：《说文解字》，首次对“教”，“育”进行解释等内容。

教育基础知识

• 第一节 教育的产生与发展
  • 教育一词的由来
    • • 最早：孟子·尽心上（首次提出教育一词）
      • 许慎：《说文解字》，首次对“教”，“育”进行解释
  • 教育的概念
    • 广义：社会教育，学校教育，家庭教育
    • 狭义：学校教育
  • 教育的属性
    • 定义：教育是一种有目的地培养人的社会活动
    • 地位：这是教育区别于其他社会活动的根本特征，是教育的本质属性，即教育的规定性。
    • 注意：无意识的，偶然的活动，出于本能的不是教育，动物界没有教育
    • 教育的社会属性
      • 1、永恒性：只要人类社会存在，就存在教育
      • 2、历史性：古今不同
      • 3、继承性：古今相同
      • 4、长期性：“十年树木，百年树人”
      • 5、相对独立性：受政治经济影响，①有自身发展规律，②不平衡性（可快可慢，所以说到同步。平均都是×） 印度超前，中国滞后
  • 教育的功能
    • 个体功能：本体功能
    • 社会功能：派生功能
    • 显性功能：计划之内的
    • 隐性功能：计划之外的，非预期的
  • 教育的起源
    • 神话起源说：最古老
    • 生物起源说：地位：第一个正式提出的有关教育起源的学说，人物：利托尔诺、沛西·能（口诀：本能生利息）
    • 心理起源说：主张：教育起源于儿童对成人的一种“无意识模仿，人物：孟禄（口诀：心理仿孟禄）
    • 劳动起源说：教育起源于劳动（社会性）过程中社会生产需要和人的发展需（目的性）要的辩证统一 人物：米丁斯基，凯洛夫~ 最科学、 正确，金钥匙 （口诀：米凯爱劳动）
  • 教育的发展
    • 原始社会的教育
      • 无阶级、无等级
    • 古代社会的教育
      • 奴隶社会
        • 夏朝：庠：最早学校名称
        • 商朝：最早的小学
        • 西周
        • 春秋
      • 封建社会
        • 战国
          • 稷下学宫
        • 两汉
          • 太学（最高学府）、鸿都门学（最早的专科学校）
            • 察举制
              • 私学兴起
        • 魏晋南北朝
          • 九品中正制
        • 隋唐
          • 六学二馆（等级性）
            • 科举制（始隋唐，兴唐，废清）
        • 宋元
        • 明清
    • 西方教育史
      • 古希腊
        • 斯巴达：培养军人和武士
          • 军事体操，道德训练
            • 尚武
        • 雅典
          • 德，智，体，美多方面和谐发展
            • 崇文
      • 封建社会
        • 教会学校
          • 培养纯粹信念的人
            • 七艺：三科—文法，修辞，辩证法,四学—算术，几何，天文，音乐
        • 骑士学校
          • 骑士精神
            • 家庭教育形式
  • 古代教育的总体特征
    • 德国是最早实行义务教育制度的国家
• 四书五经（四书：«大学»，«中庸»，«论语»，«孟子» 五经：«诗经»，«尚书»，«礼记»，«周易»，«春秋»）
• 教育特征：学在官府，（阶段性）政教合一
• 教育特征：出现了中国最早的学校教育形态
• 教育内容：六艺（礼、乐、射、御、书、数）
• 相同点：都否定了社会性，目的性， 不同点：一个是动物，另是人
• 教育的本质属性
• 历史性与继承性的对比