导图社区 Android-高二思政马哲
小何同学总结的一些知识点 估计没啥大用吧
高中政治必修四哲学与文化中唯物辩证法的实质与核心的知识点有对立统一原理、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、具体问题具体分析、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理。
《哲学与文化》，汇集的是作者20世纪80年代以来特别是90年代中期以来的文章。主要探讨马克思主义哲学以及文化问题，包括马克思主义哲学与现时代、马克思主义哲学面临的挑战、马克思主义哲学繁荣之路，以及社会主义文化建设等方面的问题。
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马哲
辩证唯物主义
辩证唯物论 （第二课：探究世界的本质）
世界物质性
意识能动作用
物质与意识的辩证关系
原理
物质决定意识，意识是物质的反映
意识对物质具有能动作用
人能够能动的认识世界意识具有目的性，自觉选择性和能动创造性
人能够能动的改造世界，符合规律的正确意识促进事物的发展，违背规律的错误意识阻碍事物的发展
正确发挥主观能动性
规律
普遍性客观性
一切从实际出发，实事求是
运动的规律性
唯物辩证法 （3课：把握世界的规律）
联系 （世界是普遍联系的）
含义
事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖，相互影响，相互制约和相互作用
普遍性，多样性，客观性（特点）
要求我们用联系的观点看问题
根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间，地点和条件为转移
整体与部分
原理：整体居于主导地位，统率着部分具有部分所不具备的功能，整体的功能状态及其变化也会影响部分
方法论：要求我们应当树立全局观念，立足整体，把各个部分联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果
原理：部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
方法论：要求必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
系统优化
原理：整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸多要素构成的统一整体，具有整体性，有序性和内部结构的优化趋向的特征。
方法论：要求我们树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
发展 （世界是永恒发展的）
普遍性
物质世界处于永恒运动变化发展的过程中，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论：我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。
状态或形式
量变与质变
世界观
事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变
事物的发展就是这样，由量变到质又在新质变的基础上，开始新的量变如此循环往复，不断前进
方法论：
要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件
在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃
量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持制度的原则
前进性与曲折性的统一
原理：事物发展的方向是前进的，上升的道路是曲折的，迂回的。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。事物发展是前进性与曲折性的统一。
方法论：我们要对未来充满信心，热情支持和细心保护新事物，促使其成长壮大。 要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。
辩证的否定
辩证否定的实质是扬弃。自己否定自己，自己发展自己。辩证否定是联系和发展的环节
要树立创新意识
矛盾 （唯物辩证法的实质与核心）
认识论 （4课：探索认识的奥秘）
在实践中追求和发展真理
实践含义及特点
实践是人们改造客观世界的物质性活动
特点
客观物质性，主观能动性，社会历史性，直接现实性
真理的含义及特征
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反应
特征
真理都是有条件的，真理都是具体的。真理最基本的属性是客观性
方法论：做到主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一
追求真理是一个过程
认识具有反复性
认识具有无限性
从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程
认识具有上升性
人的认识从何而来
实践与认识的辩证关系
认识对实践有反作用
实践是认识的基础
实践是认识发展的动力
实践是认识的来源
实践是检验认识的真理性的唯一标准
实践是认识的目的
历史唯物主义 （唯物史观）
社会历史观 （5课：寻觅社会的真谛）
社会历史的主体
群众观
人民群众是历史的创造者，人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量
方法论：1.坚持群众观点和群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 2.坚持人民至上，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，发挥人民的主人翁精神，实现好，维护好最广大人民的根本利益
社会历史的本质
社会存在与社会意识
社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映
社会意识具有相对独立性
社会历史的发展
改革
社会主义社会发展的直接动力
基本矛盾与基本规律
基本矛盾
生产力与生产关系的矛盾
经济基础与上层建筑的矛盾
推动社会发展的动力
基本规律
生产关系一定适应生产力状况的规律
上层建筑一定适应经济基础状况的规律
人生价值观 （6课：实现人生的价值）
价值判断和价值选择
价值判断和价值选择标准要求
自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在人民立场上（标准带“能否”）
价值判断和价值选择特点
社会历史性，主体差异性，阶级性
在价值判断的基础上进行价值选择
价值的创造和实现
如何创造和实现人生价值
弘扬劳动精神，实现人生价值（根本途径）
劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式 劳动是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）
社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提
在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）
需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏，自强不息的精神
需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质
需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引
需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基
价值与价值观
社会主义核心价值观
价值观的导向作用
价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用
价值观影响人们对事物的认识和评价
影响人们的行为选择
价值观是人生的重要向导
价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准
认识具有反复性和无限性方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理， 在实践中检验和发展真理
