导图社区 书院知识汇总
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与他人建立中国教育会,暗中宣传革命、与他人建立革命性质的爱国学社和爱国女学、任中华民国第一任教育总长,确立教育方针,奠定民国教育的基本规模。
实用主义色彩适应资本主义工商业发展的实际情况具有时代性与合理性具有灵活性。标志着中国现代学制体系建设的基本完成具体实施中仍存在许多问题。
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各书院
白鹿洞书院 《白鹿洞书院揭示》
简介
南宋朱熹修复
《揭示》为书院教育宗旨
是中国书院发展史上第一个纲领性学规
标志书院制度化
内容
教育目的
父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信
治学顺序
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
修身之要
言忠信,行笃敬,惩忿窒欲,迁善改过
处事之要
正其义不谋其利,明其道不计其功
接物之要
己所不欲,勿施于人,行有不得,反求诸己
意义
汇集儒家典籍,形成完整的书院教育理论体系, 成为后世书院办学范本,使书院逐渐制度化
明确了教育目的、过程,提出修身、处事、接物,使书院有了纲领性学规
集中体现书院精神,不仅对当时、后世书院,乃至官学产生重大影响
东林书院
背诵杨时讲学场所,后被顾宪成、顾允成兄弟修缮
明朝影响最大的书院,形成东林学派,抨击朝政,后遭到禁毁
内容/特点
思想
推行程朱,反对王学
讲会
制定《东林会约》使讲会制度化
学术与政治
二者紧密结合,密切关注社会政治
“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”
既是学术中心又是政治活动中心
后遭到迫害被禁毁,但议政思想是明朝出色的典范
诂经精舍、学海堂
清朝时期阮元创办
宗旨:追求现代考据学说
“以励品学,非以弋功名”:只做学问,不问科举
教师各用所长,学生因材施教
教学、研究相结合,刊刻师生研究成果
继承书院优良传统
改变书院官学化
促进学术文化发展:学术研究
局限性:使学生脱离社会现实,缺少经世才能
漳南书院 颜元教育思想
教育实践
清朝,颜元创办,经世致用书院
对传统教育批判
义利对立观
严重脱离实际
抨击八股取士
教育目标
“实得实才之士”
品德高尚,有真才实学的经世致用之才,通才+专才
教育内容
“真学”“实学”
六斋教学
文事斋
礼乐书教
武备斋
兵法,战法
经史斋
儒经
艺能斋
火木水土
理学斋
静坐,编著程朱、陆王之学
帖括斋
八股
评价
超越六艺
自然科学+军事知识+经史礼乐等
教育方法
习行:联系实际,反对静坐
是教学方法理论和实践上的重大革新