导图社区 洋务派时期的教育
洋务派时期的教育,根据凯程教育的课程进行整理,对洋务运动时期的教育进行整理总结,京师同文馆及福建船政学堂,补充了中体西用的内容。
与他人建立中国教育会,暗中宣传革命、与他人建立革命性质的爱国学社和爱国女学、任中华民国第一任教育总长,确立教育方针,奠定民国教育的基本规模。
实用主义色彩适应资本主义工商业发展的实际情况具有时代性与合理性具有灵活性。标志着中国现代学制体系建设的基本完成具体实施中仍存在许多问题。
社区模板帮助中心,点此进入>>
英语词性
法理
刑法总则
【华政插班生】文学常识-先秦
【华政插班生】文学常识-秦汉
文学常识:魏晋南北朝
【华政插班生】文学常识-隋唐五代
【华政插班生】文学常识-两宋
民法分论
日语高考動詞の活用
洋务派时期的教育
兴办学堂
目的
培养洋务派所需的翻译、外交、工程技术。军事等方面的专门人才
内容
西文西艺为主,也学四书五经
类型
外国语学堂
京师同文馆
军事学堂
福建船政学堂
实业技术学堂
电报学堂,西医,铁路
特点
新旧杂糅
新
教育目标由培养官吏变为培养洋务专门人才
课程以外语为首,学习西文西艺,儒学贯穿始终
出现了最早的班级授课制、出现了学年制
教育方法由背诵变为循序剪辑,理论联系实际
旧
缺乏全国性整体规划的学制系统
不放弃四书五经的学习
管理方面封建官僚气息严重,效率低下
受洋人挟制,影响正常办学
意义
拉开中国教育近代化进程
动摇,瓦解了就得封建教育体制,启动近代教育改革
留学教育起步
背景
为了全面深入学习西方先进技术
日本明治维新改革中已有派遣留学生赴美、赴俄,中国进行效仿
容闳投身留学教育事业,推动留学教育的发展
幼童留美
奏请人
容闳、丁日昌、曾国藩
学生
12-16岁 ,每年30名,分4年,共120名,15年后学成
英语,自然科学,儒经
结果
遭到保守派反对,中途撤回
开启留学教育先河,积累宝贵经验
未完成学业的留学生仍然为近代中国各领域造就了一批新式人才
派遣留欧
沈葆桢,李鸿章、左宗棠
福建船政学堂学生为主
造船,航海,驾驶
过程
1875-1879,共派遣三届留学生,学成归国
成功
军事将领
军舰制造
海军教育
外交实业人才
中国教育走向世界过程中最名副其实的一步
传统教育再次受到冲击
培养一批新式人才
西方政治学说、哲学等社会科学带入中国,促进思想解放
中体西用
简介
1898年,张之洞《劝学篇》全面阐述
是洋务运动时期改革的理论依据,洋务运动教育改革的指导思想
内篇
中学,即旧学“四书五经,中国史事,政书,地图“
外篇
西学,即新学,“西政,西艺,西史”
中西学关系
“旧学为体,西学为用,不使偏废”
提出具体教育措施
如改革科举的设想、倡导留学、制定学制等
历史作用
从整体看——推动了社会发展的近代化进程,晚清政府推行教育改革的纲领性文件
从教育方面看
启动了近代中国改革的步伐,促进了新式教育的产生
比较切实引进西方近代科学、课程及制度,是洋务运动的理论和总结
极大地冲击了传统教育价值观
局限性
“中体西用”的根本目的是维护封建统治,是逆行倒流
二者直接嫁接,无法克服二者固有的内在矛盾