导图社区 幼儿园的日常活动、劳动和节日娱乐活动
该思维导图包括幼儿教育学 ，第九章内容， 幼儿园的日常活动，劳动和节日娱乐活动，欢迎有需要的朋友们下载使用。
神经系统发育迅速 幼儿的骨头在发育，需要较多的钙，同时还需要维生素D，使吸收的钙沉淀到骨头里去。吸收——经过消化了的食物成分及水、无机盐、维生素通过消化道进入血液的过程叫吸收。功..
幼儿教育学，第12章幼儿园教育评价：是对与幼儿园教育活动有关的各个方面进行 科学 的价值判断的过程，通常包括对幼儿发展情况和 教师 工作情况两个方面的评价。
幼儿教育学 第十章幼儿园与小学的衔接思维导图，幼小衔接 是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
幼儿园的日常活动，劳动和节日娱乐活动
幼儿园的日常生活活动
日常生活活动的含义
指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动（ 进餐，饮水，睡眠，盥洗，入园和离园，过渡活动和自由活动，散步）
日常生活活动的教育作用
日常生活活动的内容和要求
入园和离园
向幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机
入园
入园前检查
入园时晨检
组织陆续入园的幼儿在室内进行分散自由的活动，也可以安排做一些值日生工作，这时，教师应主动与幼儿谈话进行随机教育
离园
离园时，教师要组织幼儿整理活动室环境和个人用品。 安排集体性或分散的安静活动，如看图书，结伴游戏等，让幼儿在自由活动中等待家长
进餐，饮水，盥洗，如厕和睡眠活动
进餐
创设安静整洁，轻松愉快的进餐环境
培养与进餐有关的文明卫生习惯
饮水
1.要在生活日程中安排集体饮水的时间，并允许幼儿随意喝水 2.养成会主动喝水及喝白开水的好习惯
盥洗
盥洗是培养幼儿自我服务能力的有利途径
如厕
睡眠
睡眠也是护理与教育相结合，培养幼儿自理能力的最好时机
过渡活动和自由活动
过渡活动
过渡活动 幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动
活动时间短暂，形式灵活多样
意义：让幼儿得到休息和调整
自由活动
让幼儿自己选择活动内容，自己选择玩具材料，自己选择玩伴的活动
创设条件，提供自由活动的时间，地点和充足的玩具材料
充分挖掘和利用自由活动中的教育契机
散步
组织指导日常生活活动应注意的问题
保育和教育相结合
建立合理的常规
幼儿必须遵守日常生活的行为规则
生活技能的练习
任何一种生活技能都是在经常性的要求和长时间的练习中形成的
幼儿劳动
幼儿劳动的特点
游戏性
边做边玩
生活性
幼儿劳动的内容是和日常生活紧密联系的生活性劳动
幼儿劳动的教育作用
幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育手段（体智德美）
劳动能增强幼儿的体力，发展幼儿的动作
劳动是幼儿智育的手段
劳动对形成幼儿良好的品德有着突出的作用
认识到爱劳动是人的美德的体现
劳动对幼儿良好个性的形成有直接的影响作用
看到劳动的成果，体验到成功的快乐，建立起自信，感受到自己是有能力的人，从而激发了学习和探索的愿望，以及自立，自主的精神，在劳动中还能培养幼儿坚持完成任务的责任感，与同伴协同合作的能力，生活自理的能力和爱劳动的习惯
幼儿劳动的内容、形式和指导
自我服务劳动
自我服务劳动是幼儿自己照料自己的劳动
包括独立进餐，睡眠，盥洗，如厕，脱衣服，鞋袜，清洁整理生活用品等
小班
培养兴趣，方法具体，调动幼儿参加劳动的积极性，获得生活自理能力
中，大班
教师利用语言进行指导
为集体服务的劳动
在教师的组织指导下，幼儿为班级，幼儿园或家庭做力所能及的事
集体劳动
清洁卫生的劳动和公益性质的劳动等
个别委托劳动
值日生劳动
轮流值日来为集体服务的劳动形式
从少到多，从易到难的逐步提出任务
为其他幼儿做出示范和榜样
家务劳动
参加室内的清扫和环境的整理，让幼儿动手清洗小型的物件，帮助做餐前准备和餐后整理的事务，完成长辈交付的委托劳动任务和参加清扫楼道或庭院等
种植，饲养劳动
幼儿亲自参加种植，一些易于管理和较短时间能见到成果的农作物， 适于幼儿饲养的动物有兔子，鸡，鸭等
种植和饲养是幼儿最喜欢的劳动 引导幼儿掌握观察动植物生长变化的方法，学会一些管理动植物的技能
手工劳动
自制玩具
其他手工劳作
组织幼儿劳动应注意的问题（大题）
明确幼儿劳动的目的要求
组织幼儿参加劳动的目的是为了教育和促进幼儿的发展
组织幼儿劳动，坚持一贯性，经常的劳动中培养，自我服务劳动贯穿于幼儿的日常生活之中
为幼儿劳动创设适宜的条件
适宜的劳动场所和设施
科学安排幼儿劳动内容
科学合理的劳动内容应该首先是幼儿力所能及的，但又需要幼儿付出一些努力，克服一定的困难才能完成的
以自我服务为主，培养对劳动的兴趣和习惯，通过示范讲解，练习和帮助结合
中班
提高自我服务劳动的质量，培养他们的独立性
大班
为集体的劳动和轮流承担值日生
劳动模式多样化，有趣味性
重视劳动过程中的安全和卫生
幼儿劳动应在安全卫生的环境中进行
劳动量的大小和时间长短要适合幼儿的特点， 劳动时间不要超过30分钟
幼儿园的节日及娱乐活动
幼儿园的节日活动
幼儿园节日活动的教育作用
组织幼儿园节日活动的基本要求
节日活动应有计划，有准备的进行
突出不同节日应有的特色
活动的内容和时间必须符合幼儿的年龄特点
注意教育性
切忌成人化
时间不宜过长
活动的开展要面向全体幼儿，使幼儿成为活动的主人
幼儿园节日活动的形式和组织
全园庆祝会
全园庆祝会一般有简短的开始仪式
仪式举行之后进行演出，节目安排要紧凑，不同内容和形式的节目交替进行
小班节目要安排在前面进行
全园庆祝会的时间以一小时左右为宜
联欢、游艺活动
优点：游艺活动，娱乐性强，提供每个幼儿积极主动参与有动的机会，带给幼儿极大的快乐和满足，往往给幼儿留下美好的印象
班级庆祝活动
优点，优点活动范围小，形式灵活，便于组织 注意突出主题，体现不同的节日特色
慰问活动
幼儿园一般在五一国际劳动节，八一建军节和教师节时，采用慰问的形式开展活动
节日后的教育工作
幼儿园的娱乐活动
幼儿园娱乐活动的教育作用
幼儿园娱乐活动的组织
要有目的的，有计划地组织幼儿的娱乐活动，可每周或两周组织一次，在下午的日程时间内安排
全员性的娱乐活动
不同年龄班的幼儿所能理解和接受活动形式多种多样
以一小时左右为宜，矩形的次数不宜太多
班级的娱乐活动
内容简单，时间短，欣赏成人或中大班幼儿的表演活动为主，活动时间在15到20分钟之间
可增加竞赛的成分，欣赏表演的范围也有所扩大
内容更要丰富多样，不仅要有趣味性，还应有一定的知识性和竞赛性质，以满足幼儿的求知欲望和美感发展的需求
其他集体性的娱乐活动
迎新活动
毕业欢送活动
生日聚会
亲子活动
郊游
