导图社区 现代欧美教育思潮
这是一篇关于现代欧美教育思潮的思维导图，现代欧美教育思潮带来了教育观念上的革新，提出教育不仅是塑造人的行为，而在于发展人的价值、理想、真善美等高级心理品质。
这是一篇关于进步主义教育运动的教育实验的思维导图，进步主义教育运动是指在美国出现的以杜威教育哲学为主要理论基础、以进步主义教育协会为组织中心、以改革美国学校教育为宗旨的教育革新理论和实践活动。
该图是对19世纪末至20世纪欧美主要教育思潮和教育实验的背景介绍思维导图，想学习外教史的话可以参考。
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教育学考研：教育学原理第八章教学内容整理
现代欧美教育思潮
改造主义教育
实用主义教育
改造主义教育是实用主义教育的一个分支
代表人物
早期
康茨、拉格
组成了”拓荒思想家'团体，并创办教育刊物 《社会拓荒者》，改造主义开始形成
后期
布拉梅尔德
被称为“改造主义教育”最著名的倡导者
新传统教育派的教育思潮
20世纪30年代在欧美国家出现，坚持传统教育派的观点
与“现代教育派”（新教育、实用主义教育、进步主义教育）相对立
包括
要素主义教育
人类文化遗传共同要素
现代欧美国家一种强调学校的任务是 传授人类文化遗传共同要素
形成
美国，”要素主义者促进美国教育委员会“成立的大会上，由巴格莱起草的《要素主义这促进美国教育的纲领》，标志着要素主义的形成
巴格莱
贝斯特
柯南特
里科弗
永恒主义教育
也称”新古典主义教育“
人的理性、人的理性、教育基本原则的永恒性
现代欧美国家一种强调人的理性、理性训练、教育 基本原则的永恒性的教育思潮
美国
赫钦斯
艾德勒
英国
利文斯通
法国
阿兰
新托马斯主义教育
以心理学为基础的教育思潮
新行为主义教育
人类行为 学习过程理论
现代欧美国家一种运用有关人类行为及学习过程理论， 来阐释教育和教学问题的教育思潮
新行为主义心理学
以新行为主义心理学为理论基础，产生于20世纪30年代的美国
斯金纳
加涅
结构主义教育
认知结构 认知能力
现代欧美国家一种强调认知结构的研究和认知能力的发展的教育思潮
结构心理学 课程教学改革
以结构心理学为基础，侧重研究课程教学改革问题
瑞士 皮亚杰
美国 布鲁纳
现代人文主义教育（人本主义教育）
人文主义哲学
人本主义心理学
人为教育目的
情感 认知
试图达到情感和认知之间的平衡
情感 理智 整体潜力
通过挖掘情感和理智等诸方面的整体潜力来确立人的价值
马斯洛
罗杰斯
弗洛姆
终身教育思潮
把教育贯彻人的一生
现代欧美国家一种强调把教育贯彻人的一生的教育思潮
未来教育战略
现在已经成为了一种被视为未来教育战略的国际性教育思潮
保罗·朗格朗
是一种以人文主义哲学、人本主义心理学为基础， 以培养完整的和自我实现的人为教育目的的教育思潮
