小学教育专业师范生职业能力标准

小学教育专业师范生职业能力标准思维导图，主要内容有：—.师德践行能力；二.教学实践能力；三.综合育人能力；四.自主发展能力。

小学教育专业师范生职业能力标准

• 一.师德践行能力
  • 1.1遵守师德规范
    • 1.1.1理想信念
    • 1.1.2立德树人
    • 1.1.3师德准则
  • 1.2涵养教育情怀
    • 1.2.1 职业认同
    • 1.2.2关爱学生
    • 1.2.3用心从教
    • 1.2.4自身修养
• 二.教学实践能力
  • 2.1掌握专业知识
    • 2.1.1教育基础
    • 2.1.2学科素养
    • 2.1.3信息素养
    • 2.1.4知识整合
  • 2.2学会教学设计
    • 2.2.1熟悉课标
    • 2.2.2掌握技能
    • 2.2.3分析学情
    • 2.2.4设计教案
  • 2.3实施课程教学
    • 2.3.1情境创设
    • 2.3.2教学组织
    • 2.3.3学习指导
    • 2.3.4教学评价
• 三.综合育人能力
  • 3.1开展班级指导
    • 3.1.1育德意识
    • 3.1.2班级管理
    • 3.1.3心理辅导
    • 3.1.4家校沟通
  • 3.2实施课程育人
    • 3.2.1育人理念
    • 3.2.2育人实践
  • 3.3组织活动育人
    • 3.3.1课外活动
    • 3.3.2主题教育
• 四.自主发展能力
  • 4.1注重专业成长
    • 4.1.1发展规划
    • 4.1.2反思改进
    • 4.1.3学会研究
  • 4.2主动交流合作
    • 4.2.1沟通技能
    • 4.2.2共同学习