导图社区 心理和行为的生物学基础
这是一篇关于心理和行为的生物学基础的思维导图,主要包括神经系统的基本结构、大脑皮层及其机能、脑机能学说。
心理学之人格,人格是思想、情感及行为的特有模式,稳定而统一的心理品质,具有独特性、稳定性、统合性等特点。
这是一篇关于能力的思维导图,包含操作是指智力活动的过程,包括认知、记忆、发散思维、聚合思维、评价,它们是由智力活动的对象和材料引起的。
以下是一篇关于动机、需要与意志的学习笔记,内容包含了动机(概述、动机的理论)、需要(含义、种类、层次理论)、意志(含义、特征、行动过程、品质)。
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心理和行为的生物学基础
神经系统的基本结构
神经元
组成
树突:接受神经冲动
轴突:一个神经元只有一个轴突,将神经冲动从胞体传到其他神经细胞
胞体:整合神经冲动
分类
按突起的数目
单级细胞
双极细胞
多级细胞
按功能
感觉神经元
运动神经元
联络神经元
神经胶质细胞
为神经元的生长提供线路和支架
在神经元的周围形成绝缘层(髓鞘),使神经冲动可以快速传递
给神经元输送营养
清除神经元之间多余的神经递质
神经冲动
全或无
突触
突触前成分
突触间隙
突触后成分
兴奋性突触
抑制性突触
原理
周围神经系统和中枢神经系统
周围神经系统
从解剖上分:12对脑神经;31对脊神经
从机能上分
躯体神经系统:支配感觉和运动器官
植物(自主)神经系统
交感神经:提高机体的唤醒水平
副交感神经:恢复或维持安静状态
中枢神经系统
脊髓
构成
灰质(细胞体,在中间)
白质(轴突,在外部)
作用
脊髓是脑和周围神经的桥梁
对简单的刺激做出应答性反映,完成简单的反射活动
脑
脑干
延脑(延髓)
位置:和脊髓相连的部分
呼吸中枢,心跳中枢,叫做生命中枢
桥脑
位置:延脑的上侧,是上下行的,连结小脑和大脑的神经通路
中枢神经系统与周围神经系统传递信息的必经之地
对睡眠有调节和控制作用
中脑
位置:桥脑的上侧,是神经的通路
存在视觉和听觉反射中枢,瞳孔、眼球等均由其控制
脑干网状结构
位置:分布于脑干上的网状结构
控制觉醒和意识状态
上行系统
上行网状结构(上行激活系统)
控制机体的觉醒和意识状态,保持大脑皮层兴奋性,维持注意状态
下行系统
下行网状结构(下行激活系统)
对于肌肉紧张有易化和抑制两种作用,加强或减弱肌肉的活动状态
间脑
丘脑
感觉神经的中继站
嗅觉不经过丘脑
控制睡眠和觉醒
下丘脑
调节植物神经系统的主要皮下中枢
控制内分泌、维持新陈代谢、调节体温
于情绪有关
小脑
位置:脑干背面,分左右两个半球
表面灰质是小脑皮层,内部白质叫髓质
保持身体平衡,调节肌肉紧张
大脑
内部是白质,外部是灰质
大脑皮层的外侧面分为:额叶、顶叶、枕叶和颞叶
边缘系统
大脑内侧深处的边缘
扣带回,海马回,海马沟及其附近的大脑皮层
与动物本能活动有关,还与记忆、情绪有密切关系。
哺乳动物以下的机体没有边缘系统
大脑皮层及其机能
大脑皮层感觉区及其机能
视觉区
位置:枕叶的枕极,产生初级形式的视觉
受损成为盲人
听觉区
位置:位于颞叶的颞横回处,产生初级形式的听觉
受损成为全聋
机体感觉区
位置:位于中央后回(顶叶)
产生触压、温度、痛、运动等感觉
身体各部位和其在感觉区的投射关系
左右交叉,上下倒置,头部正直
身体各部位投射面积的大小与它们在机能放过面的重要程度成正比
大脑皮层运动区及其机能
位置:位于中央前回和旁中央小叶的前部(额叶)
运动区和身体各部位的支配关系
身体各部位对应面积的大小与它们在机能方面的重要程度成正比
大脑皮层言语区及其机能
位于左半球
大脑两半球单侧化优势
大脑分左右两个半球,胼胝体连接两个半球
两半球功能不对称
左半球:言语、阅读、书写、数学运算、逻辑推理
右半球 :空间关系、情绪、艺术欣赏、舞蹈雕塑
斯佩里,裂脑人实验证明左右两半球功能不对称
脑机能学说
定位说
18世纪颅相学
19世纪60年代,布洛卡和威尔尼克
潘菲尔德电刺激大脑额叶
整体说
弗洛伦斯局部损毁法
20世纪拉什利损伤小白鼠大脑
均势原理:大脑皮层的各个部位几乎以均等的程度对学习发生影响
总体活动原理:学习的效率与大脑受损伤的面积大小成反比,与受损伤的部位无关
机能系统说
鲁利亚
第一机能系统:动力系统(激活系统)
网状结构和边缘系统组成
保持大脑皮层的一般觉醒状态,提高兴奋性和感受性,实现行为的自我调节
第二机能系统:信息接收,加工和储存系统
大脑皮层后部,包括枕叶,颞叶和顶叶以及相应的皮下组织,接受来自机体内外的刺激
一级区:受损失去不同的感觉能力
二级区:受损保留初级感觉能力,产生不同程度的不识症
三级区:受损丧失各种同时性的空间整合能力
第三机能系统:行为调节系统
编制行为的程序、调节和控制行为的系统
一级区:直接调节身体各部位的运动
二级区:实现对运动的组织,制定运动的程序
三级区:产生活动的意图,形成行为的程序,实现对复杂行为形式的调节和控制。受损产生不同形式的行为障碍。
机能模块说
神经网络学说