1. “不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”——启发性原则
2. 子曰:“有教无类。”
子曰：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。——全面教育
3. 子曰：视其所以，观其所由，察其所安；人焉廋哉。
子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”——因材施教
4. “学而不思则罔，思而不学则殆。”——学思结合
5. 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰：“学而时习之，不亦说乎？——巩固性教学原则
6. 子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利，则大事不成。”——循序渐进原则
7. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——疏导原则
8. 君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”
子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”
子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”（《中庸》）——知行统一原则
9. 子曰:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”—— 榜样示范法
10. 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“—— 关注学生的兴趣、情感
12. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，
六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——终身教育
