教育与教育学

下面是一篇关于教育与教育学的思维导图，知识点有教育的概述、教育的本质属性与社会属性、教育的功能、教育的起源等。

教育与教育学

• 教育的产生与发展
  • 教育的概述
    • 教育的由来
      • 教育一词最早见于《孟子 尽心上》得天下英才而教育之
      • 解释 -东汉许慎《说文解字》教，上所施，下所效也；育，养子使作善也
    • 教育的日常用法
      • 过程
      • 制度
      • 方法
    • 教育的定义
      • 从社会的角度看定义
        • 广义教育：社会教育，学校教育，家庭教育
        • 狭义教育：学校教育
          • 有目的，有计划，有组织
        • 更狭义的教育：思想品德教育活动
      • 从个体的角度定义
      • 综合性定义
        • 实践活动
      • 根据陈述方式定义
        • 谢弗勒《教育的语言
          • 描述性--实际是
          • 规定性--作者自己创设
          • 纲领性---应该是
    • 教育的基本要素
      • 教育者---教师，是教的主体，最直接的教育者，主导作用
      • 受教育者---主体地位，既是主体又是客体
        • 基本矛盾：受教育者和教育内容
      • 教育影响---包括教育内容和教育手段，中介纽带
  • 教育的本质属性与社会属性
    • 本质属性---有目的的培养人的社会活动
    • 社会属性
      • 永恒性---只要人类存在
      • 历史性---古今不同（同一时期不同阶段）
      • 继承性---古今相同
      • 长期性---十年树木，百年树人
      • 相对独立性---自身规律，不平衡
      • 生产性---潜在的投资
      • 民族性---不同民族
      • 阶级性---没有等级性
  • 教育的功能
    • 按作用的对象划分
      • 个体发展功能
      • 社会发展功能
        • 社会变迁
        • 社会流动
    • 按作用的方向划分
      • 正向功能
      • 负向功能
    • 按呈现的形式划分
      • 显性功能
      • 隐性功能
        • 可以转变成显性
    • 按性质划分
      • 保守功能
      • 超越功能
  • 教育的起源
    • 神话起源---最古老的观点
      • 朱熹
    • 生物起源---第一个正式提出的教育起源学说
      • 沛西能和利托尔诺
    • 心理起源
      • 孟禄 儿童无意识的模仿
    • 劳动起源
      • 米丁斯基和凯洛夫
    • 需要起源学说
      • 杨贤江
    • 交往起源学说
      • 叶澜
  • 教育的发展历程
    • 中国教育的发展历程
      • 原始社会
        • 自发性，广泛性，无等级性，无阶级性
        • 在生产劳动和社会生活中进行
        • 教育内容简单，教育方法单一
      • 古代社会
        • 奴隶社会
          • 夏代已经有学校庠序校
          • 商朝大学小学瞽宗
            • 最早的小学---殷商
            • 近代小学开端：张焕伦--正蒙学院 我国第一所公立小学--盛宣怀南洋公学
          • 西周
            • 国学分为大学小学
              • 天子设立辟雍，诸侯泮宫
            • 六艺：礼乐射御书数
            • 学在官府，政教合一
          • 春秋时期
            • 私学兴起
              • 官学衰落：世袭制度；王权衰落；战争
        • 封建社会
          • 战国时期
            • 稷下学宫（官家举办，私家主持）
              • 最为老师：荀子
              • 学术自由
              • 待遇优厚
              • 尊师重道
          • 两汉
            • 官学和私学
              • 最高学府-太学；文学艺术专门学校-鸿都门学
            • 儒家经典
            • 察举制和征辟制