导图社区 第六章 欧美主要国家和日本的教育发展
外国教育史 第六章考研重难点。整理了英国教育的发展、美国教育的发展、俄国及苏联教育的发展、德国教育的发展、日本教育的发展、法国教育的发展几个国家的知识点。
苏联教育思想思维导图，介绍了马卡连柯的教育思想、凯洛夫的教育体系、赞可夫的教学理论、苏霍姆林斯基的教育理论。
这是一篇关于第十一章 现代欧美教育思潮的思维导图，从改造主义教育、要素主义教育、永恒主义教育、现代人文主义教育思潮、终身教育思潮、结构主义教育几个方面作了介绍。
关于第十章 杜威的教育思想的思维导图，包括个人简介、论教育的本质、论教育的目的、论课程与教材、论思维与教学方法、论道德教育、三中心、教育思想的评价等多个方面的知识点。
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第六章
英国教育的发展
公学
三公
公众集团集资
培养公职人员
在公开场合接受教育
贵族学校
子主题
贝尔-兰凯斯特制
导生制
解决师资匮乏问题
1870年《初等教育法》
背景：人人需要初等教育
国家化
普及化
世俗化
巴尔福教育法
背景：人人需要中等教育
1902年 中国壬寅学制
英国第一部重要的教育法
形成了两个结合
首次强调初等教育和中等教育相结合
《哈多报告》
背景：教育不平等，教育双轨制
中等教育面向全体儿童
《1944年教育法》
巴特勒教育法
里程碑式的教育改革法
背景：二战即将结束，呼吁中等教育义务化-免费化
形成了初等教育、中等教育、继续教育相互衔接
《1988年教育改革法》
最大的一次改革
又一部里程碑式的教育改革法
国家课程：核心课程+基础课程
四次考试：7-11-14-16 岁
里程碑
美国教育的发展
殖民地普及义务教育
贺拉斯·曼 与公立学校运动
贺拉斯·曼-美国公立学校之父
倡议创设师范学校
公共税收维持
公共教育机关管理
公众的免费义务教育
1862年《莫里尔法》
《莫雷尔法》
林肯总统批准
农业学院
机械工业学院
1918年“六三三”制
《中等教育的基本原则》
民主观念
初等教育6年
中等教育由初级和高级组成
每个阶段3年
初级学院运动
初级学院是一种从中等教育向高等教育过渡的教育
1958年《国防教育法》
新三艺
自然科学、数学、现代外语
1965年《中小学教育法》
1971年生计教育&1976年“返回基础”运动
美国教育部总署署长-马兰
双基-基础知识和基本技能
1983年《国家在危机中：教育改革势在必行》
新基础课-数学、英语、自然科学、社会科学、计算机课程
俄国及苏联教育的发展
彼得一世的教育改革
《国民学校章程》
俄国政府历史上发布最早的有关国民教学制度的法令
叶卡捷琳娜二世
标志着俄国教育制度化和法制化的开端
苏联建国初期的教育管理体制改革
《统一劳动学校规程》
《20世纪20年代的学制调整和教学改革实验》
德国教育的发展
初等国民教育的兴起
巴西多与泛爱学校
受卢梭和夸美纽斯的教育思想影响
泛爱学校
采用“适应自然”的教学方式
巴西多
《初等读本-有插画》
实科中学
自然科学&历史科学知识
习明纳尔-seminar
柏林大学与现代大学制度的确立
文法中学、实科中学、文实中学并存
德意志帝国与魏玛共和国时期的教育
改组和统一公立普通学校教育的总纲计划
主要学校-实科学校-高级中学
日本教育的发展
明治维新时期教育改革
指导思想：文明开化
1872年颁布的《学制令》
确立了中央集权制式的大学区制
近代日本第一部改革法令
军国主义教育体制的形成和发展
《教育基本法》和《学校教育法》
20世纪70-80年代的教育改革
法国教育的发展
启蒙运动时期的国民教育设想
爱尔维修的教育思想
狄德罗的教育思想
拉夏洛泰的教育思想
《帝国大学令》与大学区制
《费里教育法》
背景：工业革命已完成
标志着法国初等教育进入一个新的历史发展阶段
免费化-世俗化-义务化
19世纪
《郎之万-瓦隆教育改革方案》
未付诸实施
1959年改革教育法
戴高乐政府颁布
二战后
