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第十二章人格
本导图总结的内容有人格概述（含义、特征、结构）、人格理论、气质（含义、类型、理论）、性格（含义、特征、类型）、影响人格形成与发展的因素。
编辑于2022-04-22 22:07:42- 人格理论
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第十二章 人格
人格概述
人格的含义
人格是构成一个人的思想，情感及行为的特有模式，包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质，人格由许多身份构成，其中主要的有气质，性格，认知风格等。
人格的特征
1*独特性
一个人的人格是在遗传，成熟，环境和教育等先天和后天因素的交互作用下形成的 不同的遗传，生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点 人与人没有完全一样的人格特点，这就构成了人格的独特性。
在同一时代，同一文化背景下，人们也会形成一些相同的人格特点，这是人格的共同性 人格的共同性和独特性之间的关系，就是共性和个性之间的关系，个性中包含着供性，供性又通过个性表现出来。
2*稳定性
由各种心理特性构成的人格结构是比较稳定的，它对人的行为的影响是一贯的，是不受时间和地点限制的，但是随着社会生活条件的变化和一个人的发育和成熟，其人格特点会发生或多或少的变化。
3*统合性
构成人格的各种心理特点是一个有机的整体，具有内部的一致性，并受着自我意识的调控，人格各种特性的和谐统一是心理健康的标志
4*功能性
人格在一定程度上影响着一个人的生活方式，他的行为总会打上人格的烙印，同时外界的刺激只有通过他的人格的中介才起作用，外因是条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。
人格的结构
人格的结构通常包含气质，性格，认知风格，自我调控系统等 自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，包含自我认知，自我体验，自我控制三个子系统。作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整，统一与和谐。
人格理论
人格特质理论
1*奥尔波特的特质理论 把人格分为两类:共同特质和个人特质 共同特质是同一文化形态下大多数人或一个群体所共有的，相同的特质 个人特质是个体身上所独具的特质，代表着个体之间的人格差异 个人特质按其在生活中的作用，又可分为三种 a.首要特质 一个人最典型，最具有概括性的特质，它影响到一个人各方面的行为，而且这种影响又是无所不在的 b.中心特质 构成个体独特性的几个重要特质，每个人身上大约有5~10个，决定着个体的一类行为而不是全部行为。能够代表一个人的主要行为倾向的特质 c.次要特质 只在特殊场合下才表现出来的，个体的一些不太重要的特质，这些特质除了亲近他的人，其他人很少知道。
2*卡特尔的人格特质理论 卡特尔所提出的人格特质模型分为四个层次，即个别特质和共同特质，表面特质和根源特质，体质特质和环境特质，动力特质、能力特质和气质特质 a.个别特质和共同特质 这个层面与奥尔波特观点一致 b.表面特质和根源特质 表面特质是从外部行为能够观察到的特质。 根源特质是相互联系且以相同的原因为基础的行为根源的特质。 表面特质和根源特质既可能是个别的特质，也可能是共同的特质，是人格层次中最重要的一层。 c.体质特质和环境特质 根源特质又可区分为体质特质和环境特质。 体质特质是指由先天的生物因素决定的特质，如兴奋性，情绪稳定性等 环境特质是由后天的环境因素所决定的特质，如焦虑，有恒性等。 d.动力特质、能力特质和气质特质 模型最下层是动力特质、能力特质和气质特质，他们同时受遗传与环境的影响。 动力特质是具有动力特征的特质，它使人趋向某一目标，包括生理驱力，态度，情操。 能力特质是表现在知觉和运动方面差异的特质，包括液体智力和晶体智力的。 气质特质是决定一个人情绪反应的速度和强度的特质。
3*艾森克的三因素模型 艾森克根据因素分析法提出了人格的三因素模型 1-外倾性(E)表现为内，外倾的差异 2-神经质(N)表现为情绪稳定性的差异 3-精神质(P)表现为孤独，冷酷，敌视，怪异等偏于负面的人格特征。
4*大五人格理论 塔佩斯，麦克雷和科斯塔等运用词汇学的方法，对卡特尔的特质变量进行了再分析，发现了五个相对稳定的因素，后来学者进一步验证了“五种特质”的模型，形成了著名的大五因素模型 1-开放性:具有想象，审美，情感丰富，求异，创造，智能等特质 2-责任心:展示了胜任，公正，条理，尽职，成就，克制等特质 3-外倾性:表现出热情，社交，果断，活跃，冒险，乐观等特质 4-宜人性:具有信任，直率，利他，依从，谦逊，移情等特质 5-神经质:具有焦虑，敌对，压抑，自我意识，冲动，脆弱等特质 这五个特质的开头字母组成了OCEAN，代表了“人格的海洋”，麦克雷和可斯塔。编制了大五人格因素的测定表。
5*七因素模型 特里根等人在五因素模型基础上采用不同的选词原则，根据因素分析法得到了七因素模型 包括正情绪性，负效价，正效价，负情绪性，可靠性，宜人性和因袭性
人格类型理论
1*单一类型理论 弗兰克·法利认为，人格类型是依据一群人是否具有某种特殊人格特征来确定的， 他提出了T型人格就是单一类型理论的代表 T型人格是一种爱好冒险，爱刺激的人格特质，又分为T＋型和T－型人格 T－人格是冒险行为朝向积极健康的方向 T－型人格是冒险行为朝向破坏性质 在T＋型人格中又分为体格T＋(新奇刺激的身体运动)和智力T＋型(科学探索等智力活动)
2*对立类型理论 该理论认为人格类型包含某一人格特性的两个相反方向 a.A—B型人格 福利曼和罗斯曼描述了A—B人格，近年来，人们在研究人格和工作压力的关系时常使用这种人格类型 A型人格的主要特点是敌意，竞争，性情急躁，富于上进心，有苦干精神，过分的时间紧迫感，外向，言语举止敏捷，社会适应性差 B型人格的主要特点是缺乏时间紧迫感和竞争意识，对工作和生活的满足感强，比较享受生活的行为方式，性情温和，举止稳当。 b.内—外倾型人格 瑞士精神分析学家荣格依据“心理倾向”来划分人格类型，最先提出了内—外倾行人格类型学说，荣格认为，一个人的兴趣和关注点指向外部客体时，是外倾型人格 而当一个人的兴趣和关注点指向主体时，就是内倾型人格。在荣格看来，人和人都具有外倾和内倾这两种特征，但其中一种可能占优势，而可以确定一个人是内倾还是外倾 (外倾型人格的人多关心外部事物，活泼开朗，情感外露。善交际。果断，独立，容易适应环境的变化。 内倾型人格的人，其心理活动常指向自己的内心世界。好沉思，谨慎多虑，爱独处，交际面窄，难于适应环境的变化。) 荣格认为人的心理活动有思维，感情，感觉和直觉。这四种基本功能 结合上述两种心理倾向。可以构成八种人格类型，外倾思维型，外倾感情型。外倾感觉型，外倾直觉型，内倾思维型，内倾感情型，内倾感觉型，内倾直觉型
3*多元类型理论 该理论认为，人格类型是由几种不同质的人格特质组成 a.气质类型理论 b.性格类型理论 c.阴阳五行说
4*整合理论 艾森克是整合理论的代表人物，他提出了人格结构的四层次模型，包括 1-类型水平一般(一般因子):最上层，由特质组成 2-特质水平(群因子):由习惯反应形成 3-习惯反应水平(特殊因子):由反复进行的日常反应形成 4-特殊反应水平(误差因子):日常观察到的反应 艾森克的人格结构理论将类型理论与特质理论有机的结合起来
精神分析人格理论
1*弗洛依德的人格理论 1-本我:位于人格的最底层，是人的原始的无意识本能，欲望组成的能量系统，包括各种生理需求，它要求满足，遵循快乐原则 2-自我:从本我中逐渐分化出来，位于人格的中间层，在本我和超我之间起着调节的作用，遵循现实的原则，既要尽量满足本我的要求，又受制于超我的约束 3-超我:位于人格结构的最高层次，由社会规范，伦理道德，价值观念内化而来，是个体社会化的结果，遵循道德原则起着抑制本我冲动，对自我进行监控及追求完善境界的作用。
2*埃里克森的人格发展理论 接受了弗洛伊德理论的基本框架，但更强调自我的作用，认为人格是生物，心理和社会三方面因素组成的统一体 认为个体人格发展要经过一系列的阶段，每个阶段都有其特定的目标任务和冲突，各个阶段相互依存，后一阶段发展任何的完成依赖于早期冲动的解决。
3*阿德勒的个体心理学 a.自卑感与追求优越 阿德勒认为人生而具有自卑感，追求优越是统一人格的核心和总目标 b.生活风格和创造性自我 生活风格和创造性自我是个体定期化的行为模式 生活风格是个体追求优越的独特方式 生活风格在童年期逐渐形成，创造性自我是人格塑造中一种有意识的主动力量 c.社会兴趣 是人类和谐生活，友好相处和渴望建立美好社会生活的需要，是个体形成关心，社会公共意识和精神标志
4*荣格的分析心理学 荣格认为人格是一个复杂多变的结构，又是一个层次分明，相互左右的结构，由意识，个体潜意识，集体潜意识组成 1-意识 是人格中唯一能够被个体知觉的部分，意识与个性化同步，在个性化过程中产生出的因素是“自我” 2-个体潜意识 个体潜意识是潜意识的表面，包括那些被遗忘的记忆，知觉，以及被压抑的经验，个体潜意识的内容为“情结” 3-集体潜意识 是遗传的，为集体所有，反映了人类进化过程中演化的精神产物，集体潜意识的内容主要为“原型”，原型的数量很多，具有普遍性。 a.人格面具 位于人格的最外层，指个体在公共场所环境里的外在表现。既是一个人公开的一面，又是一种适应，目的在于给他人留下一个良好印象，以便得到社会的认可。 b.阿尼玛和阿尼姆斯(内部要素) 阿尼玛又称为阴性基质，与阿尼姆斯相对，是男子人格中的女性原型或圆原型意向。使男性具有女性的特质，其内容取决于原始意象与男人同现实生活中的女人，特别是同母亲在一起的经验的相互结合 阿尼姆斯又称为阳性基质，与阿尼玛相对。指女性人格中的男性原型，使女性具有男性的特质。其内容取决于原始意象与女性同现实生活中的男人，特别是同父亲长期交往的经验的相互结合 c.阴影 是人格中最隐蔽，最深奥，最深人的部分。即黑暗的自我，比任何其他原型都更多的容纳人最基本的动物性，也是一切原型中最强大最危险的，是人身上所有最好的和最坏的东西的发源地
5*自我防御机制 是指个体应对各种紧张性刺激，防止或减轻焦虑的潜意识交流 a.焦虑分为客观焦虑，神经症焦虑，道德焦虑 b.自我防御机制有三个特点 1-同样可以作为其他心理冲突与挫折 2-自我防御机制往往具有伪装或者歪曲事实的特点，作用是保护自我，防止由焦虑而导致疾病的产生，在防治心理疾病中有积极的作用，但没有道德上的欺骗含义 3-自我防御机制的运作方式是潜意识的 c.常见的自我防御机制，压抑(潜抑)，投射，转移(移置)，自居(认同)，合理化(文饰)，反向，固着(停滞或刻版化)，退化(退行)，补偿，否认，曲解，升华等
人本主义人格理论
1*马斯洛的需要层次理论 在心理学上需要层次论是解释人格的重要理论，也是解释动机的重要理论。 自我实现是马斯洛人格理论的核心 他认为可以将其定义为不断实现潜能，智能和天资。 定义为完成天职或称之为天数，命运或禀性。 定义为更充分的认识，承认了人的内在天性 定义为在个人内部不断趋向统一，整合或协同动作的过程 也就是说个体之所以存在，之所以有生命意义，就是为了自我实现。
2*罗杰斯的人格理论 提倡人格的自我论，该理论是受到精神分析论，场论以及现象论的影响，并特别强调“人”本身与其主观经验的重要性，因此，自我论又称为“人本论” 他认为婴儿期儿童并能将经验的一方面同其他方面区分。出来，从而产生自我。自我的发展及是否能形成健康的自我取决于儿童在婴儿所获得的爱抚。在自我的形成和发展中，儿童需要爱的哺育，罗杰斯把这种需要称为“积极性尊重” 有机体的一切经验都是把实现趋向作为参照系来进行评估的，罗杰斯称这种对个人经验的评估方法为“机体估价过程” 健全的人就像一个婴儿，因为它是按照自己机体估价过程，而不是价值条件来生活的，这种“忠实于自己”的生活是完善的生活，标志着一个纯洁的自我和真正的善。 罗杰斯认为健康人格包括五种特征，开放的经验，协调的自我，机体估价过程，无条件的自我尊重。人际关系和睦相处。
气质
气质的含义
气质是心理活动表现在强度，速度，稳定性和灵活性等方面，动力性质的心理特征的总和。 主要由神经活动的特点决定的，因而是先天的，稳定的，但也不是不可改变的。
气质的类型
胆汁质
多血质
黏液质
抑郁质
气质的理论
1*体液说 古希腊哲学家，医生希波克拉底认为人身上有四种液体及黄胆汁，黑胆汁，血液和黏液。 黄胆汁占优势的就是胆汁质的。 黑胆汁占优势就是抑郁质的 血液占优势的就是多血质的 黏液占优势的就是黏液质的。 罗马医生盖伦提出了气质的概念，并沿用了希波克拉底所提出的四种类型。 a.胆汁质 情绪体验强烈，爆发迅猛。平息快速，思维灵活但粗枝大叶，精力旺盛，勇敢果断，为人的热情直率，朴实真诚，表里如一，行动敏捷，生气勃勃，刚毅顽强，这种人的弱点是遇事常欠考虑，粗鲁冒失，易感情用事。刚愎自用 b.多血质 情感丰富，外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解。婆活泼好动，热情大方，善于交际但交情浅薄。行动敏捷，适应力强，这种人的弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差。见异思迁 c.黏液质 情绪平稳，表情平淡，思维灵活性略差。但考虑问题细致而周到，稳重安静，踏踏实实。沉默寡言，喜欢沉思，自制力强，耐受力高。内刚外柔，交往适度，交情深厚，这种人的弱点是行为主动性较差，缺乏生气，行动迟缓。 d.抑郁质 情绪体验深刻，细腻持久，情绪抑郁，多愁善感。思维敏锐，想象力丰富，不善交际，孤僻离群。他是稳重，自制力强，这种人的弱点是行为举止缓慢。软弱胆小，优柔寡断。
2*艾森克的类型理论 艾森克提出用两个维度来描述人格为外倾和神经质。其中神经质表现为情绪稳定和不稳定。两个维度可构成四种气质类型 与体液说的对应关系: 外倾＋情绪不稳定——胆汁质 外倾＋情绪稳定——多血质 内倾＋情绪稳定——黏液质 内倾＋情绪不稳定——抑郁症
3*高级神经活动类型说 巴甫洛夫根据神经活动过程的基本特性，即兴奋过程和抑制过程的强度，平衡性和灵活性，划分了四种基本能神经活动类型。 强度是大脑皮层细胞工作的耐力或能力的标志 平衡性是兴奋过程和抑制过程的相对力量。两者大体相同，是平衡 灵活性是兴奋过程和抑制过程相互转换的速度。
4*体型说
5*血型说
性格
性格的含义
指与社会道德评价相联系的人格特质，表现为一个人的品行道德和行为风格受价值观，人生观，世界观的影响，是个人社会规范，伦理道德方面的各种习性的总称。
性格的特征
1*性格的态度特征 一个人如何处理社会各方面关系的性格特征，即他对社会，集体，工作，劳动以及他对他人和对自己的态度的性格特征。
2*性格的意志特征 按照意志的四个品质，对一个人的意志进行分析，可以看出一个人性格的意志特征。
3*性格的情绪特征 表现在一个人对自己情绪的控制能力，情绪的稳定性，以及能否保持积极乐观的情绪状态上
4*性格的理智特征 一个人在认识活动中表现出来的性格特征。
性格的类型
1*根据心理机能优势分类 培因，李波特把性格分为理智型，情绪型，意志型。
2*根据心理活动倾向分类 荣格把性格分为内倾型，外倾型
3*根据个体独立性程度分类 威特金把性格分为场独立型，场依存型
4*根据人的社会活动方式及价值观分类 斯普兰格把性格分为经济型，理论型，审美型，权力型，社会型，宗教型 德国心理学家斯普兰格依据人类社会文化的六种形态，将人划分为六种性格类型，不同的性格类型具有不同的价值观成分 a.经济型:这种人注重实效，其生活目的是为了追求利润，获得财富，如实业家等 b.理论型:这种人表现出具有探究世界的兴趣，客观而冷静地观察事物，力图把握事物的本质，尊重事物的合理性重视科学探索，以追求真理为人生目的，如思想家，科学家等 c.审美型:这种人对现实生活不太关注，赋予想象力，追求美感，以感受事物的美作为人生的价值。如艺术家等 d.权力型:这种人倾向于权力意识和权力享受，支配性强，其全部的生活价值和最高的人生目标就在于满足自己的权力欲望。得到某种权力和地位 e.社会型:这种人能关心他人，献身社会。助人为乐，以奉献社会为人生追求的最终目标 f.宗教型:这种人信奉宗教，相信神的存在，把信仰视为人生的最高价值。 奥尔波特依据这种类型划分编制了“价值观研究量表”。
5*根据人际关系分类 矢田部达郎把性格分为A，B，C ，D，E五个类型
6*根据性格，兴趣与职业的关系分类 霍兰德把性格分为实际型，调查型，艺术型，社会型，企业型和传统型。
性格与气质的关系
1*区别 人的气质类型主要是先天的，人的性格是在后天的环境中形成的 气质的更多的体现了人格的生物属性，性格更多的体现了人格的社会属性 个体之间的人格差异的核心是性格的差异。
2*联系 性格可以掩蔽和改造气质 一个人的气质也会使他的性格带有某种色彩，或者说带有某种特点 在行为活动中性格与气质融合为一个整体的
认识风格
指个人所偏爱使用的信息加工方式也叫认知方式 认知风格和认知能力是两个截然不同的概念 能力指成就水平，而风格指偏爱方式 能力指人们能够达到的最高行为，而风格指人们的典型行为 能力是一种单级变量，有高低或好坏之分，而风格是一种双级或多级变量，无高低和好坏之分。
1*场独立型和场依存型 威特金认为人对外部环境有不同的依赖程度。 a.场独立型的人在信息加工时主要依赖内在标准或内在参照。他们的心理分化水平较高，与人交往时很少提体察入微b.场依存型的人在信息加工时对“场”有较大依赖性，他们的心里分化水平较低，与别人交往时将能考虑对方的感受 c.测量方式:隐蔽图形/镶嵌图形测验
2*冲动型和沉思型 卡根等人认为，认知风格的差异主要表现在对问题思考的速度和准确率上 冲动的特点是反应快但精确性差，常使用整体性的信息加工策略 沉思的特点反应慢但精确性高，在加工信息时多采用细节性策略
3*同时型和继时型 达斯等人根据脑功能的研究提出 a.同时型认知风格的特点是在解决问题时采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能性，解决问题的方式是发散式的。教学操作和空间能力都属于同时性加工。 b.继时型认知风格的特点是在解决问题时能一步一步的分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性。解决问题的过程是一环扣一环，直到找到问题的答案，言语操作和记忆都属于继时性加工。
影响人格形成与发展的因素
1*自然物理因素 一个人生长的自然环境，居住条件等自然物理因素，虽然不会决定一个人的人格特点，但是会对人格的形成产生影响。
2*生物遗传因素 许多心理学家认为，双生子研究是研究人格遗传因素的最好方法。
3*家庭环境因素 人是在家庭环境中成长起来的，家庭的生活条件，父母的家养方式都会影响到人格特征的形成。
4*早期童年经验 童年时期的经验对一个人一生人格的发展都会带来长期的影响。
5*学校教育因素 学校是一个有目的，有计划的向学生施加影响的场所。
6*社会文化因素 每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对人格的影响是极为重要的。
7*自我调控因素 这是人格发展的内部因素，是以自我意识为核心的 自我调控系统具有自我认知，自我体验，自我控制三个子系统，是人格中的内控系统或自控系统。