导图社区 实心第二章变量
这是一篇关于实心第二章变量的思维导图，包括：变量、自变量、因变量、额外变量的概念、分类和控制等内容。
测量第一章心理测量的基础的思维导图，知识点有基本概念、心理测量的特征与分类、心理测量的历史、心理测量的发展与应用。
关于社心第四章积极心理学的思维导图，包含基本概念：积极心理学、澄清；基本内容：积极的主观体验、积极的个人特质；幸福：评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。
健康心理学是健康教育与健康促进的一个基础学科。主张运用心理学和健康促进的手段，维护和增进人们的身心健康，提高对社会生活的适应及改造能力。
社区模板帮助中心，点此进入>>
妈妈必读：一张0-1岁孩子认知发展的精确时间表
英语词性
法理
刑法总则
【华政插班生】文学常识-先秦
【华政插班生】文学常识-秦汉
文学常识：魏晋南北朝
【华政插班生】文学常识-隋唐五代
民法分论
日语高考動詞の活用
变量
数量或质量可变的任务的属性
质的变量
量的变量
实验的核心和基本特征
实验条件
无关变量
相关变量
自变量
额外变量
实验条件下的结果
因变量
刺激变量、独立变量
种类
作业变量（课题变量）
实验中被试的任务
环境变量
被试变量
被试的本身属性
操纵
对自变量下操作性定义
操作性定义：
对一个心理现象根据测定他的程序下的定义
确定自变量的各个水平
自变量的取值，就是自变量的水平
因素型实验水平一般不超过四个
函数型实验要多些
校准仪器
控制刺激呈现方式
反应变量、依从变量
种类（观测指标）
客观指标
反应速度（反应时RT）
反应速度的差异
减法反应时
反应时之差可作为内隐学习量的指标
反应的正确性
反应标准
似然比（贝塔）
报告标准（C）
反应的难度
主观指标
被试的口语报告
控制（观测方法）
反应控制
以人为被试
指导语
规范
内容确定
完全
简单明确
标准化
选择指标
标准：
可靠性
信度
有效性
效度
敏感性
客观性
可重复可验证
数量化
便于记录，统计
避免量程限制
天花板效应
高限效应
地板效应
低限效应
控制变量
分类
来源
实验者效应
要求特征
被试自己猜结果
霍桑效应
被观察者知道自己被观察
安慰剂效应
假药效应
无效治疗却相信治疗
顺序效应
特点
系统误差
随机误差
控制
排除法
额外变量排除出去
隔音室、暗室
双盲实验
恒定法
额外变量恒定
缺点
不能推广到额外变量的其他水平上
自变量与额外变量可能有交互作用
匹配法
实验组和控制组的被试属性相等
随机化法
一般大于30个
抵消平衡法
ABBA设计
拉丁方设计
统计控制法
实验后控制，事后剔除
