导图社区 2022中科院心理咨询师考试之【心理测验技能】(重点、考点、知识点)
这是一篇关于2022中科院心理咨询师考试之【心理测验技能】的思维导图,主要内容有第—节:人格测验、第二节:心理与问题行为评估、第三节:应对方式问卷。
编辑于2022-05-20 11:45:52皮尔斯斯蒂尔(Piers Steel)是卡里加尔大学副教授,出版了《拖延等式》一书,书中围绕一个关键公式展开了对如何解决拖延症的精彩论述。
这是一篇关于2022中科院心理咨询师考试之【心理咨询技能】的思维导图,主要内容有第一节:建立咨询关系、第二节:制订个体心理咨询方案、第三节:个体心理咨询方案的实施。
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皮尔斯斯蒂尔(Piers Steel)是卡里加尔大学副教授,出版了《拖延等式》一书,书中围绕一个关键公式展开了对如何解决拖延症的精彩论述。
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心理测验技能 (单选:25;多选:5;共10分)
第一节:人格测验
综述
总的来讲,人格测验分为两大类:自陈量表、投射技术。
自陈量表的编制方法:逻辑分析法、经验校标法、因素分析法、综合法。
自陈量表的题目形式:是非式、折中是非式、选择式、文字等级式、数字等级式
折中是非式:提供一个陈述句或者疑问句,列出是、否、不一定,要求被试选择其中一个。
注:自陈量表又称自陈问卷和客观化测验
第一单元:明尼苏达多项人格测验(MMPI)
一、明尼苏达多相人格测验实施
(一)测验材料 明尼苏达多相人格测验(MMPI)由明尼苏达大学哈特卫和麦金利根据经验效标法编制而成。 MMPI共包括566个题目,实际上为550题,其中16个为重复题, 如果只为了精神病临床诊断使用,可做前399题。
(二)适用范围 年满16岁,具有小学毕业以上的文化水平
(三)施测步骤 施测MMPI有两种主要形式:卡片式适用于个别施测,手册式既可个别施测,也可团体施测。目前用计算机施测。
二、 明尼苏达多相人格测验记分
、 明尼苏达多相人格测验记分 (一)原始分的获得 ① 直接数出Q的原始分数。在5个量表的原始分数上分别加上一定比例的K(HS+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1K、Sc+1K、Ma+0.2K)② 原始分转换成T分数。
三、 明尼苏达多相人格测验结果解释
MMPI的解释主要是考虑各量表的高分特点,如果那个分量表的T分在70以上(按美国常模),或T分在60分以上(中国常模),便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
临床量表(10)
1. Hs (Hypochondriasis)疑病量表+0.5K 2. D(Depression)抑郁量表 3. Hy (Hysteria)癔症量表 4. Pd (Psychopathicdeviate)社会病态量表+0.4K 5. Mf (Masculinity-femininity)男子气、女子气量表6. Pa (Paranoia)偏执狂量表 7. Pt (Psychasthenia)精神衰弱量表 +1.0K 8. Sc (Schizophrenia)精神分裂症量表 +1.0K 9. Ma (Hypomania)轻躁狂量表+0.2K 10. Si (Social introversion)社会内向量表
四、MMPI的评价
优点: ① 临床诊断的符合率较高 ② 采用正常异常两组受测者,不但可提供医疗上的诊断,也可用于正常人的个性评定。 ③ 首次将效度量表纳入人格测验,提高了测验的诊断价值
缺点: ①项目较多,测试需要的时间很长,故许多病人不能坚持做完,或勉强完成而影响结果。 ②受文化背景影响
五、注意事项
1. 进行测验前,一定要让被试者知道这个测验的重要性以及对他的好处,以便取得 他的合作。 2. 应该向被试者讲清楚,如果他遇到什么问题不能回答,可以空下来,但不要让空 着的问题太多。 3. 如果被试者问到,有些想法以前有过,而现在没有了,该如何回答,可以告诉他以目前的情况为准。 4. 如果一个人焦虑或情绪不稳定,经常表现出对完成任务的不耐烦,可将测验分几 次完成。 5. 使用MMPI临床量表时,最好用英文缩写,或者数字符号,不要直接使用中文全 译名称。例如,使用〃量表7",或〃Pt量表”,而不用〃精神衰弱”量表
第二单元:卡氏16钟人格因素测验(16PF)
测验功能:人格 编制人物:卡特尔 编制方法:因素分析法 题目数量:187个题目(每个题目三选项,折中是非题) 适用范围:初中以上文化程度的青年、壮年和老年人都适用施测形式:手册式(个别、团体)。
施测步骤
先做完4个例题,掌握答题方式之后,才可开卷进行正式测验。 16PF测验没有时间限制,但被试者应以直觉性的反应,依次作答, 无须迟疑不决,拖延时间。本测验每一测题有三个可供选择的答案(ABC)。应当记住的是: (1) 每一测题只能选择一个答案。 (2) 不可漏掉任何测题。 (3) 尽量不选择中性答案。 (4) 作出一种倾向性的选择。
卡氏16种人格因素测验结果解释
本测验的十六种人格因素中,1-3分为低分,8~10分为高分。根据被试在各因素上的得分,对照16PF示意图及相关知识部分各因素的高低分特征,即可了解被试者的人格特征
16PF的其他应用:
次元人格因素: u 适应与焦虑性 u 内向与外向性 u 感情用事与安详机警性 u 怯懦与果断性
特殊演算公式: u心理健康的人格因素 u事业有成的人格因素 u创造力强的人格因素 u有成长力的人格因素
三、相关知识
(一)关于卡式16种人格因素测验 与其他类似测验相比较,它能以同等的时间测量更多方面主要的人格特质,并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段,也可用于人才的选拔。
(二)卡特尔的人格理论 个别特质:每一个人所具有的独特的特质。 根源特质:通过因素分析法发现,是制约着表面特质的潜在基础。 素质特质:16种根源特质中,起源于体质因素。
(三)16个因素的名称和高低分特征 (因素A)乐群性--乐于社交的程度(是否乐于和群体在一起) 高分:外向、热情、乐群,"环性情感”或"高情感" 低分:缄默、孤独、冷淡,“分裂情感” (因素E)恃强性--对他人的支配性(在人际关系中是否强势) 高分:好强、固执、独立、积极,”支配性” 低分:谦逊、顺从、通融、恭顺、“顺从性” (因素Q1)实验性--激进性或保守性 高分:自由激进、不拘泥于现实,“激进性” 低分:保守、尊重传统观念与道德准则,“保守性
四、注意事项
1. 测验过程中必须使用经协作组修订过的卡氏16种人格因素问题和答卷纸,不得改变任一测题的语句,或者超出范围给予被试者以帮助。 2. 每个人对问题会有不同的看法,回答是不同的,并没有"对"与"不对”之分,让被试者不要任何顾虑。 3. 测验时,先完成答案纸上的四个例题,被试者掌握了答题方式后,方可进行正式测验。 4. 确保被试者每题只选择一个答案,没有遗漏任何测题,并尽量不选择中性答案。
第三单元:艾森克人格问卷(EPQ)
综合概述
编制人:艾森克及其夫人测验功能:人格编制方法:因素分析法 题目数量:88个题目,是非式(龚耀先教授修订版) 适用范围:成人版用于16岁以上,幼年版用于7-15岁,不同文化程度的受测者均可以使用。 施测形式:问卷式(个别、团体)
E 内向-外向 高分表示人格外向,可能好交际,渴望刺激和冒险,情感易于冲动; 低分数的人表示人格内向,可能好静,富于内省。 N 神经质 高分焦虑担忧,郁郁寡欢、忧心忡忡、情绪强烈低分情绪平静、稳重、性情温和,善于自控 P 精神质 高分孤独、不关心他人、难以适应低分态度温和,不粗暴、较好适应 L 说谎 测量受测者的掩饰(说谎)倾向或反映其淳朴性
EPQ量表E和N的关系图 (人格气质类型及特征)
要点: 1.横坐标是E,纵坐标是N。 2.横坐标向右数值越大,纵坐标向 上数值越大。 3.中心坐标(50, 50)。 4.各象限气质类型要熟记。
气质类型
胆汁质——性格外向、情绪不稳定——代表人物:韦小宝、孙悟空 多血质——性格外向、情绪稳定——代表人物:王熙凤 粘液质——性格内向、情绪稳定——代表人物:沙悟净 抑郁质——性格内向,情绪不稳定——代表人物:林黛玉
艾森克人格问卷结果解释
各量表的T分在43.3 ~ 56.7分之间为中间型, 各量表的T分在38.5~43.3分或56.7 ~ 61.5分之间为倾向型, 而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。
注意事项
1. 每一项目只要求被试者回答一个"是”或"否”,而且只能回答"是”或〃否”,不可遗漏任何一题的回答。 2. 在问卷上印有指导语,在实施时必须让被试者读懂指导语
第二节:心理与问题行为评估
第一单元:90项症状清单(SCL-90)
症状自评量表实施
(一)测验材料
90项症状清单,又名症状自评量表,由德若伽提斯编制于1975年。本量表共有90个项目,采用10个因子分别反映10个方面心理症状情况。10个因子有躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他,其他主要指的是饮食和睡眠的情况。
躯体化
主要反映主观的躯体不适感
强迫症状
与临床强迫症的症状、定义基本相同(强迫与反强迫并存)
人际关系敏感
个人的不自在感和自卑感
抑郁
与临床上的抑郁症状群相联系
焦虑
与临床上的焦虑症状群相联系
敌对
从思维、情感及行为三方面来反映,包括厌恶、争论、摔物,直到争斗和不可遏制的冲动爆发
恐怖
与传统的恐怖症状或广场恐怖基本一致
偏执
主要指思维方面,如投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想、被动体验与夸大等
精神病性
其中有幻听、思维播散、被控制感、思维被插入等,反映精神分裂样症状的项目
其他
主要反应睡眠及饮食情况
(二)适用范围
1、 在精神科和心理咨询门诊中,了解来访者的心理卫生问题。 2、 在综合性医院中,了解躯体疾病患者的精神症状。 3、 了解不同职业群体的心理卫生问题。
(三)施测步骤
指导语
说明问卷填写方法、注意事项等。每个项目采用5级评分。没有一很轻一中度一偏重—严重
填写
评定的时间范围是"现在或最近一周"的实际感觉。
记分
① 计算总分:总分=各单项分之和 总均分=总分/90 ② 阳性项目数:单项分≥2的项目数,表示受测者在多少项目上有症状 阴性项目数:单项分=1的项目数,表示受测者"无症状"的项目有多少 ③ 阳性症状均分=(总分-阴性项目数)/阳性项目数 ④ 计算因子分:因子分=对应项目总分/对应项目数
解释
统计指标: ①总分:反映病情严重程度 ②因子分:反映某一方面的情况和症状分布特点 筛选为阳性(需进一步检查)的情况: ①(1~5计分)总分≥160或(0~4)计分总分≥70 ② 阳性项目数超过43项③任意因子分≥2
5级评分制:
在开始评定前,先把总的评分方法和要求向受测者交代清楚,然后让其作出独立的、不受任何人影响的自我评定。
①没有:自觉无该项症状(问题) ②很轻:自觉有该项症状,但对受测者并无实际影响,或影响轻微。 ③中度:自觉有该项症状,对受测者有一定影响。 ④偏重:自觉常有该项症状,对受测者有相当程度的影响。 ⑤严重:自觉该症状的频度和强度都十分严重,对受测者的影响严重。
90项症状清单的评价
1. 本量表量大,反应症状丰富,能准确刻画病人自觉症状的特点。 2. 能反应病情的严重程度和变化. 3. 量表项目全面性不够,缺乏〃情绪高涨”、〃思维飘忽”等项目,使其在 躁狂症或精神分裂症患者组中的应用受到了一定限制。 4. 筛选阳性只能说病人可能患有心理疾病,并不是说他/她一定患有心理疾病。要做出心理疾病的诊断,必须进行面谈并参照相应疾病的诊断标准。
第二单元:抑郁自评量表(SDS)
测验的实施
(一)测验材料
抑郁自评量表(SDS)由张编制于1965年。本量表含有20个反映抑郁主观感受项目,每个项目按症状出现频度分为四级评分,其中10个为正向评分,10个为反向评分。
(二)适用范围
本量表可以评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化,特别适用于发现抑郁症病人。其评定对象为具有抑郁症状的成年人。
(三)施测步骤
1、 弄清楚评分标准。评定的时间范围是自评者过去一周的实际感觉。 2、 若文化程度低,不能理解或看不懂,可逐条念给他听。 3、 评定时,需理解反向评分的题目。 4、 工作人员检查,不可漏选,也不要在同一个项目上重复评定。
抑郁自评量表记分
若为正向评分题,依次评为粗分1、2、3、4分; 若为反向评分题,依次评为粗分4、3、2、1分。 待评定结束以后,把20个项目中的各项分数相加,即得到总粗分(X),然后将粗分乘以1.25以后取整数部分,就得到标准分(Y)
抑郁自评量表结果解释
按照中国常模结果,SDS标准分的分界值为53分。 53-62分轻度抑郁 63-72分中度抑郁 72分以上重度抑郁
抑郁自评量表注意事项
1.SDS主要适用于具有抑郁症状的成年人,它对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用。对严重阻滞症状的抑郁病人,评定有困难。 2.关于抑郁症状的临床分级,除参考量表分值外,主要还应根据临床症状,特别是要害症状的程度来划分,量表总分值仅能作为一项参考指标而非绝对标准。
第三单元:焦虑自评量表(SAS)
测验的实施
(一)测验材料
焦虑自评量表(SAS)由张于1971年编制。本量表含有20个反映焦虑主观感受项目,每个项目按症状频度分为四级评分,其中15个为正向评分, 5个为反向评分。
(二)适用范围
本量表可以评定焦虑症状的轻重程度及其在治疗中的变化,适用于具有焦虑症状的成年人。主要用于疗效评估,不能用于诊断。
(三)施测步骤
1、 弄清楚评分标准。评定的时间范围是自评者过去一周的实际感觉。 2、 若文化程度低,不能理解或看不懂,可逐条念给他听。 3、 评定时,需理解反向评分的题目。 4、 工作人员检查,不可漏选,也不要在同一个项目上重复评定
焦虑自评量表记分
若为正向评分题,依次评为粗分1、2、3、4分; 反向评分题,则评为4、3、2、1分。20个项目得分相加即得粗分(X), 经过公式换算,即用粗分乘以1.25以后取整数部分,就得标准分(Y)。
焦虑自评量表结果解释
按照中国常模,SAS标准分的分界值为50分。 50-59分 轻度焦虑 60-69分 中度焦虑 69分以上 重度焦虑
焦虑自评量表注意事项
1、 由于焦虑是神经症的共同症状,故SAS在各类神经症鉴别中作用不大。 2、 关于焦虑症状的临床分级,除参考量表分值外,主要还应根据临床症状,特别是要害症状的程度来划分,量表总分值仅能作为一项参考指标而非绝对标准。
第三节:应对方式问卷
第一单元:生活事件量表(LES)
LES基本信息
测验功能:对精神刺激进行定性和定量,评定生活事件及其影响 题目数量:48个项目(家庭生活28,工作学习13,社交及其他7) 适用范围: ①16岁以上正常人 ② 神经症、身心疾病、各种躯体疾病患者 ③ 自知力恢复的重性精神病患者 时间范围:通常为一年以内 记分方法:事件分=发生次数x持续时间x影响程度 发生次数:一过性,记次数。长期性,不到半年记1次,超过半年记2次 持续时间:三个月内、半年内、一年内、一年以上4个等级,分别记1~4分。 影响程度:0~4的5级评分 结果解释: 95%的正常人,一年内的LES总分不超过20分 99%的正常人,一年内的LES总分不超过32分
第二单元:社会支持评定量表(SSRS)
SSRS基本信息
测验功能:了解受测者社会支持的特点及其与心理健康水平、各种疾病的关系 题目数量:10个项目(客观支持3,主观支持4,对社会支持的利用度3) 时间范围:考虑各项目的要求,一般根据本人惯用的方式和情况进行评定。 记分方法: 总分:10个条目之和 维度分:客观支持分、主观维度分、对支持的利用度分
第三单元:应对方式问卷(CSQ)
CSQ基本信息
题目数量:62个项目(解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化) 测验功能:解释应对方式的特点/比较应对方式的差异/反映心理发展成熟程度 适用范围: ①14岁以上,文化程度程度为初中及以上 ②除痴呆和重性精神病之外的各类心理障碍患者 时间范围:近两年来的应对行为状况 记分方法: ①计算各项目的量表分 ②转换为因子分 应用价值:①研究工具--研究应对行为的工具 ②医疗工具--为心理保健工作提供依据;指导心理治疗和康复治疗 ③选拔工具--帮助人才选拔和培养;帮助提高应对水平 结果解释:因子分CSQ量表以因子分来针对性的进行分析。