导图社区 记忆
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
记忆
分类
感觉记忆（瞬时记忆）
很大的容量
保持时间很短
工作记忆（广义上包含短时记忆）
记忆容量有限
不复述的情况下保存时间很短
提取非常高效
长时记忆
容量几乎是无限的
过程
记
存储信息
忆
提取信息
遗忘
短时记忆向长时记忆转化的过程中
长时记忆的保持过程中
长时记忆中前后信息产生了冲突干扰
长时记忆的提取过程中
质量决定因素
高质量的信息编码
丰富精准的提取线索
