导图社区 阅读理解能力——综合素质第四章
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正面管教
小学教育知识与能力
教资:教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合:认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
阅读理解能力
考情分析
难点1
从800字-->1000字,阅读量变大,无关信息增加,难度加大
难点2
文章内容理论性强,并且往往是从学术长文中截取的片段,理解全文困难
和其他类型考试的区别:不需要过多自己的语言,可以直接在原文摘抄句子作为答案
做题技巧
先读问题,再读材料
有的精度,有的略读
精度
看重点段——找有关键词的段落
看重点句——每一段的中心句
略读
举例子可以略读(或者是不看)
暂时读不懂的可以先跳过
具体步骤
先看问题,抓住题目关键
再看原文,锁定检索区间【某一段&全文】
筛选信息,画出文中原句【某一句&所有相关句】
组织语言,写下完整答案
答题技巧
问的是“分析”
那么可以不分点,回答一大段就行
问的是“优缺点”
那么必须分点回答
具体看有没有联系,有联系那么就不分,没有很强的联系那么就要分点
第一问:概括题(4分)
找关键词,一般就那一两句话
答题方式
中心句+扩充句
第二问:分析题(10分)
从全文入手
分点形式
总结+原文中的语句+结论
如问:评价,优缺点
一段回答形式