职业道德——综合素质第二章

小学教师资格证书的第一章的职业道德，职业道德，教师职业道德概述，教师职业道德规范，教师职业行为规范，教师职业道德相关文件知识点总结。

职业道德

• 教师职业道德概述
  • 教师职业道德的范畴
    • 教师公正
      • 即教师的教育公正，公平地对待和评价每一个学生
      • 核心
        • 公平对待每一个学生
      • 特性
        • 对等性
          • 指主体对人对事要一视同仁
        • 可互换性
          • 指真正做到对人对己用一个标准
        • 最终价值判定的依赖性
          • 是否真正的公正，这一标准是否真正有利于主体幸福的实现
    • 教师荣誉
      • 是社会组织和成员对教师履行教育教学义务的肯定和褒奖
    • 教师幸福
      • 感性幸福
        • 强调的是人的物质享受
      • 理性幸福
        • 强调的是人的精神活动
    • 教师良心
      • 是教师对学生和教师集体和社会的道德责任感
  • 教师职业道德修养
    • （二）教师职业道德的内化的过程
      • 提高教师职业道德认知
        • 师德认知在教师品质的构成中具有基础性作用
      • 培养教师职业道德情感
        • 安全感，归属感，敬畏感，自尊感，爱生感
      • 锻炼教师职业道德意志
        • 是一种克服困难的精神
      • 坚定教师职业道德信念
        • 是一种教育理想和教书育人境界的追求
      • 养成教师职业道德行为习惯
        • 表现为有利于或有害于社会家庭学生个人的行为
        • 良好的师德行为是利他性
    • （三）教师职业道德内化阶段
      • 一是接受和遵守师德规范
      • 二是将师德升华为自身的道德信念
      • 三是具备自主的道德信仰并且充当师德的推行者、捍卫者
• 教师职业道德规范
  • 《中小学教师职业道德规范（1997）》【选】
    • 廉洁从教
      • 不贪污
    • 严谨治学
      • 不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法
    • 团结协作
      • 与同事相互学习，取长补短，互相尊重
    • 依法执教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、为人师表
  • 《中小学教师职业道德规范（2008）》【选、材料】
    • 爱国守法——教师职业的基本要求
    • 爱岗敬业——教师职业道德的本质要求
      • 坚守岗位，对工作高度负责，认真备课上课，批改作业
        • 甘于奉献，认真负责，不敷衍
    • 关爱学生——教师职业道德的灵魂
      • 关爱全体学生，尊重人格，公平公正，严慈相济，不体罚
        • 关心成绩差的学生和不侮辱讽刺学生
    • 教书育人——教师的天职
      • 步步引导，耐心讲解
      • 实施素质教育，做到因材施教
      • 培养品行，不唯分数
      • 循循善诱，诲人不倦
    • 为人师表——教师职业道德的内在要求
      • 对待自己
        • 以身作则，举止文明，严于律己
          • 子主题
      • 对待他人
        • 关心集体，团结协作，尊重同事家长
      • 对待诱惑
        • 廉洁奉公，有偿家教
      • 禁止行为
        • 不利用职务谋取私利
      • 注意言行举止，尊重同事家长，不收礼，不举办辅导班
    • 终身学习——教师专业发展的不竭动力
      • 坚持学习，提高业务水平
• 教师职业行为规范
  • 教师职业行为规范解读
    • 教师思想行为规范
      • 爱国爱人民爱社会主义
    • 教师教学行为规范
      • 教学态度，活跃课堂气氛，认真批改作业
    • 教师人际行为规范
      • 对学生家长同事管理者要态度好点
    • 教师仪表行为规范
      • 着装和发型
    • 教师语言行为规范
      • 普通话，流畅度
  • 教师在教育活动中要处理好的几大关系
    • 教师与学生的关系
      • 热爱、尊重、了解、公平、严格要求
    • 教师与学生家长的关系
      • 平等、沟通、尊重
    • 教师与同事的关系
      • 尊重、理解、协作
    • 教师与教育管理者的关系
      • 尊重、支持
• 教师职业道德相关文件
  • 中小学班主任工作规定
    • 班主任定位——主要实施者和引领着
    • 配备——每个班级一名班主任
    • 选聘
      • 从任课教师中选聘
      • 担任时间应1学年以上
      • 初次担任应接受岗前培训
    • 待遇
      • 按当地教师标准课时工作量的一半计入基本工作量
      • 班主任津贴纳入绩效工资管理
    • 权利
      • 允许对学生批评教育
  • 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
    • 警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职为24个月
    • 第七条 给予教师处理按照以下权限决定
      • 警告和记过处分
        • 公办学校
          • 由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定
        • 民办学校
          • 由所在学校决定，报主管教育部门备案
      • 降低岗位等级或撤职处分
        • 由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案
      • 开除处分
        • 公办学校
          • 由所在学校提出建议，学校主管部门决定并报同级人事部门备案
        • 民办学校
          • 未纳入教育编制的教师由所在学校决定解除劳动合同，报主管教育部门备案
    • 第九条
      • 教师不服处理决定的，向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉
• 口诀
  • 三爱两人一终身
• 为人师表没有对学生的要求