夸美纽斯的教育思想

《外国教育史》中重要的教育家，其《大教学论》是西方第一本独立形态的教育学著作；《母育学校》是西方教育史上第一本学前教育学。

夸美纽斯

• 1. 著作
  • 《大教学论》
    • 西方第一本独立形态的教育学。
  • 《母育学校》
    • 西方教育史上第一本学前教育学。
• 2. 教育目的
  • 使人为来世生活作好准备。“永生”
  • 使人认识和研究世界上的一切事物，培养能力、德行、信仰，以便享受现世幸福。
• 3. 教育作用
  • 改造社会、建设国家
  • 只要接受合理教师，任何人的智力都能得到发展。
• 4. 教育原则
  • 教育适应自然：遵循普遍规律；
  • 依据人的自然本性和儿童年龄特征进行教育。
• 5. 普及教育
  • “泛智”
  • 使贫苦人民的子弟也能进入学校。
• 6. 学前教育
  • 胎教
  • 体育
    • 突破学校无体育的传统。
  • 智育
    • 百科全书式内容
  • 德育
  • 重视游戏
• 7. 教学原则
  • 直观性原则："金科玉律”
    • 实物、图片、模型
  • 激发学生求知欲原则
  • 巩固性原则
  • 量力性原则
  • 系统性和循序渐进性原则
• 8. 分科教学
  • 第一个试图建立分科教学法
• 9. 道德教育
  • 重要性
    • 德育比智育重要
  • 进步：
    • 德育从宗教教育中解脱出来
  • 内容
    • 智慧
    • 勇敢
    • 节制
    • 公正
  • 劳动教育
• 10. 德育方法
  • 尽早开始正面教育
  • 从行动中养成习惯
  • 榜样
  • 教诲与规则
  • 择友
• 11. 管理
  • 国家的教育管理权
    • 教育不应让教会和社会力量掌控
  • 国家设置督学
  • 建立全国统一的学制
  • 学年制
  • 班级授课制
    • 提出并全面系统地论述了班级授课制
  • 学校人员的管理
    • 校长、教师等