特殊教育概论

特殊教育概论第四章特殊教育对象思维导图，包含智力残疾儿童、 广泛性发展障碍儿童、 听力残疾儿童、视力残疾儿童等。

第四章：特殊教育对象

• 智力残疾儿童
  • 智力残疾的含义：智力残疾是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。智力残疾包括在智力发育期间(18岁之前)，由于各种有害因素导致的精神发育不全或智力迟滞。
  • 智力残疾的原因：导致智力残疾的因素很多、很复杂。既有生物医学、社会文化、行为等的原因，也有教育的原因
  • 智力残疾出现率：智力残疾的出现率是指在某一特定时间里或某一个特殊地区智力残疾人的数量与这个地区总人口的比率。
  • 智力残疾儿童特点：
    • 身体特征
    • 心理特征
• 广泛性发展障碍儿童
  • 广泛性发展障碍含义:自闭症候群、自闭症光谱障碍、广义自闭症
  • 广泛性发展障碍原因
    • 遗传的因素
    • 脑伤的因素
    • 神经生理异常
  • 广泛性发展障碍出现率：广泛性发展障碍者的发病年龄，因类别不同而有所差异。以自闭症为例，台湾地区学者宋维村认为，90%自闭症患者的早期症状在婴幼儿期即已出现，12~30个月之间症状特别显著。10%自闭症患者出生后的前12个月症状极轻或完全正常，到12~30个月之间，语言等功能退化，本来会的词汇消失，变得不理人、不与人沟通，呈现典型自闭症症状。典型自闭症者，有6%在30~48个月之间有显著进步，自闭症状大部分消退，只残留部分症状而已。因此，宜以30个月之前发病为诊断自闭症的要件。30个月后发病者亦有，但不到1%，常为大脑变性退化的症状。
  • 广泛性发展障碍儿童特点
    • 身体特点
    • 社交障碍
    • 语言障碍
    • 刻板或重复行为
    • 对感觉刺激异常反应
• 听力残疾儿童
  • 听力残疾的含义：双耳由于各种原因导致不同程度的永久性听力障碍，听不到或听不清周围环境声及言语声，以致影响其日常生活和社会参与。
  • 听力残疾的原因：
    • 先天因素：父母近亲结婚，母亲妊期患病（如风疹、重度流感等），母亲妊娠期间药物中毒或滥用，产程使用产钳引起外伤，产程因难产重度窒息，新生儿黄疸。
    • 环境因素：营养素缺乏（如缺碘致地方性克汀病，噪声性聋，高烧），耳毒性耳聋（耳毒性药物：链霉素、卡那霉素、庆大霉素），中耳炎，头部外伤，及其他疾病和不明病因。
  • 听力残疾出现率
  • 听力残疾儿童特点
    • 感知特点
      • 感知事物不全
      • 感知主次不清
      • 听觉以外的感觉得到加强
    • 注意特点
      • 视觉刺激引起的注意较好
      • 有意注意发展缓慢
      • 注意的稳定性较差
    • 记忆特点
      • 以形象注意为主
      • 以手语记忆为主
    • 思维特点
      • 以具体形象内容为主
      • 以具体形象思维为主
    • 语言特点
    • 个性特点
• 言语残疾儿童
  • 言语残疾含义：言语残疾指由于各种原因导致的言语障碍（经治疗一年以上不愈者），而不能进行正常的言语交往活动。
  • 言语残疾原因：1、失语。 2、运动性构音障碍。 3、器官结构异常所致的构音障碍。 4、发声障碍 (嗓音障碍)。 5、儿童言语发育迟滞。 6、听力障碍所致的言语障碍
  • 言语残疾出现率：0-17岁言语残疾 (合并多重残疾)总人数为148万人,占言语残疾人总数的21.13%,占残疾人总数的1.78%.其中0-17岁单纯言语残疾总人数37万人,占言语残疾人总数的5.29%,占残疾人总人数的0.45%. (2)0-17岁言语残疾儿童中合并多重残疾的言语残疾人数与单纯言语残疾人数有显著差异,合并多重残疾的言语残疾人数明显多于单纯言语残疾人数. (3)0-17岁言语残疾 (合并多重残疾)儿童中约50%为极重度残疾.一级残疾占52.7%,二级残疾占15.7%,三级残疾占15.7%,四级残疾占15.9%.
  • 言语残疾儿童特点
    • 发音障碍
    • 流畅性障碍
    • 声音障碍
    • 语言障碍
• 肢体残疾儿童
  • 肢体残疾含义：四肢残缺麻痹致人体运动功能丧失. 常见病型. 小儿脑瘫 、 偏瘫 、 小儿麻痹症.
  • 肢体残疾成因
    • 先天性原因
    • 后天性原因
  • 肢体残疾出现率：因四肢残疾或四肢躯干麻痹、畸形等，导致人体 残疾包括：1.上肢或下肢因外伤、病变而截除或先天性残缺。2.上肢或下肢因外伤或病变或发育异常所导致的畸形或功能障碍。3.脊椎因外伤.病变或发育异常所导致的畸形或功能障碍。4.中枢神经.周围神经因外伤.病变或发育异常所导致躯干或四肢的功能障碍。
  • 肢体残疾儿童特点：肢体残疾人一般仅有肢体上的残疾或缺陷而心理上并无明显的特点和缺陷。 他们在感知、注意、记忆、思维等认知过程方面与常人并无明显的区别，只是在个性特征方面存在着不同于正常人的突出特点
• 视力残疾儿童
  • 视力残疾含义视力残疾是指由于各种原因使视觉器官或大脑视中枢的构造或功能发生部分或完全病变，导致双眼不同程度的视力损失或视野缩小，视功能难以像一般人一样在从事工作、学习或进行其它活动时应用自如，甚至丧失。
  • 视力残疾原因
    • 先天性原因，遗传
    • 后天性原因，外伤
  • 视力残疾出现率
  • 视力残疾儿童特点
    • 感知特点
    • 注意特点
    • 记忆特点
    • 思维特点
    • 语言特点
    • 个性特点

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