导图社区 基本技能
这是一篇关于基本技能的思维导图,主要内容有谈话类别、摄入技术、倾听技术、影响技术四部分内容。
双相情感障碍与抑郁症的最大不同之处,是该病人的病史中是否曾经发生过躁狂或轻躁狂发作。
一般心理问题的诊断重点知识总结,包括一般分类、心理正常与异常的区分、一般心理问题诊断、严重心理问题等等。
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基本技能
谈话类别
摄入性谈话
鉴别性谈话
治疗性谈话
咨询性谈话
倾听技术
影响技术
行为技术
危机性谈话
摄入技术
作用:获得来访者的一般信息资料,了解求助动机及个体全面状况等 形式:自由式、非自由式
步骤
确定谈话主题-聚焦
确定提问形式
提问形式
提问的消极影响
产生依赖,影响自我探索
责任转移,产生不准确信息
防卫心理与行为
影响必要的概括和说明
提问的原则
围绕关注点
给予足够时间
一次问一个
避免指责
提问的要领
目的
能否预测答案
如何有效提问
观察反应
认真仔细倾听
咨询师集中注意力,调动一切心理资源,全神贯注地、倾心地听来访者所讲述的一切,并做出适当的反应
错误的倾听
急下诊断
偏离重点
喜作评价
询问概述过多
不适当的情感反应
常用倾听技术
鼓励
谈话内容记录
记录时间
事中简记
事后回溯
两套记录
给机构-客观
自己留存-主观
会谈的结束
继续会谈式结束语-谈话还要继续时征求来访者同意
诊断式结束语-做出诊断,征求意见
其他检查式结束语-建议做一些其他的检查
再见式结束语
非言语技巧
专注SOLER
面对当事人(Squarely)
开放的姿态(Open)
身体微倾(Lean Over)
目光接触(Eye Contact)
放松(Relax)
观察
目光接触、面部表情、点头、身体姿势、肢体运动、空间距离、音调、沉默等
咨询师在倾听中的态度和状态
基本身心状态——全神贯注,忘我
愿意倾听的开放态度
倾听具体技术
澄清与具体化
当事人告诉我了什么?
有没有什么遗漏或不清楚的地方?
如果有,是什么?
开始反应
内容反应
当事人说了什么?
其中内容的部分有哪些?事件、情境、人物、思想
选择最重要、最敏感、最核心的词汇
情感反应
作用
促进来访者对自己情感加以注意和探索
使来访者感到自己被理解
帮助来访者管理情绪
帮助来访者精确地表达自己的情绪
当来访者进行负性情感表达时,防止咨询师防御
操作要领
来访者用了什么情感词汇,表达了什么情感
注意来访者的非语言表达,暗示了什么情绪
选择最合适的情感词汇
使用合适的语句进行表达
在语句中加入情绪产生时的情境
注意来访者反馈
反应式倾听
接受当事人语言的和非语言的信息,了解他们外显的和内隐的思想和感情
识别当事人要表达的信息
将这种了解以最有效的方式反馈给当事人
常见问题 不充分的专注与倾听 先入为主的假定 太多的封闭式提问,讲太多的话,不容许沉默等 急于形成概念化 给太多或太早的建议 对个案的情感表达过于担心,或担心自己无法应对个案的情绪情感 给当事人过多的安慰
解释
提供信息
自我开放
表露动机
表露时机
表露深度
表露多少
表露性质
对来访者本身
对来访者所诉内容
对峙
不一致
言语和非言语:我觉得分手挺好的(哭丧着脸)
言语和言语:我很喜欢她,但每次见她就吵架
言语和行动:我会给我妈打电话的(但没有);咨询对我非常重要(迟到)
非言语和非言语:又哭又笑
两个人之间的不一致:只有咨询师救自己,咨询师建议看医生,拒绝去
言语信息与背境不一致:我父母离婚都是我的错(5岁的孩子) 夫妻老吵架,想生个孩子来改善婚姻
反应原则
意识到动机
以良好咨询关系为基础
选择合适时机:尝试性
短时间内不要多次对峙
冲突是什么
如何解决矛盾和冲突(讨论协商)
反应的目的是什么
即时化
原则
真诚、积极关注与共情
建立在良好的咨询关系之上
注重“此时此刻”
保持价值中立,避免评价
强调主语,明确责任