导图社区 教师职业道德14【】
教资知识之教师职业道德思维导图，包括：教师职业道德概述、教师职业道德范畴、教师职业道德规范、教师职业道德修养。
教资知识基础教育课程改革思维导图，包括：新课程改革概述和新课程改革理念两部分知识。喜欢的小伙伴可以点个赞哦！
教资知识教育法律法规思维导图，包括：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》。
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正面管教
小学教育知识与能力
教资：教育目的
儿童文学的编创
学前课程
教育综合：认知发展教育中的感觉和知觉
儿童发展心理学思维导图
遵循教育规律下的教育创新
教育与教育学思维导图
教师职业道德14
教师职业道德概述1
起源
荀子《劝学篇》
概念
教师职业道德——特殊
社会道德——一般
特点
适用的针对性
要求的双重性
内容的全面性
功能的多样性
行为的典范性
影响的广泛性和深远性
功能
教师促进
最基本
学生教育
社会示范
修养引导
原则
含义
衡量教师个人教学行为和品德的最高标准
作用
指领、统帅、裁决
构成
忠诚于人民的教育事业
集体主义原则
教育人道主义原则
教书育人原则
乐教勤业原则
教育民主原则
人格示范原则
依法执教原则
教师职业道德范畴1
教师义务
最主要、最基本道德责任
尽职尽责、教书育人
教师良心
恪尽职守
自觉工作
爱护学生
团结执教
教师公正
最基本要求
公平合理的对待和评价每一位学生
地位
教师职业道德素养水平的标志
核心
对学生公平
内容
坚持真理
秉公办事
奖惩分明
教师荣誉
教师人格
教师幸福
教师职业道德规范8
《中小学教师职业道德规范》1997年版本
严谨治学
最重要
是实事求是的精神
衡量教师职业道德水准高低的起码尺度
廉洁从教
有偿家教
调整教师与物质诱惑的关系
《中小学教师职业道德规范》2008年版本
爱国守法
基本要求
爱国
爱国、爱人民、爱党、拥护社会主义
守法
贯彻教育方针
遵守法律法规，履行教师权利和义务
如：《教育法》《义务教育法》《教师法》
爱岗敬业
本质要求
最高要求
志存高远、勤恳敬业、甘为人梯
忠诚于人民教育事业
具体要求
对工作高度认真负责、认真备课上课
认真批改作业、不敷衍搪塞
关爱学生
师德的灵魂
爱谁
全体学生
如：长得不好看的不爱，爱局长的儿子
怎么爱
尊重学生人格，平等公正对待学生
如：关爱，不溺爱
严慈相济，做良师益友
如：马卡连柯严慈相济
爱什么
保护学生安全
如：范跑跑
关心学生健康
如：早恋
最低要求
不讽刺、挖苦、歧视学生
如：你们是我带过最差的一届
不体罚、变相体罚学生
如：虐童、拉耳朵、喂芥末
教书育人
教师的天职、使命、根本任务
总要求
遵循教育规律、实施素质教育
怎么教书
循循善诱、诲人不倦、因材施教
怎么育人
培养良好品行、激发创新精神、促进全面发展
怎么评价
不以分数作为评价学生唯一标准
为人师表
内在要求
对待自己
坚守高尚情操，以身作则、衣着得体
如：不能杀马特，带个金链子，行走的教科书
对待同事
关心集体，团结协作，尊重同事
对待家长
尊重家长
对待金钱
廉洁奉公
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利
如：手工贺卡可以。买车、买貂不行
终身学习
不竭动力
知识
终身学习理念
如：备好一堂课，能用好多年
能力
提高专业素养，教师教育水平
教师职业道德修养4
教师职业道德修养的含义与意义
自我教育
教师职业道德修养的内容
道德理想
道德知识
首要环节、最初阶段
道德情感
出发点：责任感
师德意志
道德信念
合金、动力、精神支柱
道德行为
最终目的
教师职业道德修养的方法
理论与实践相结合
慎独
教师职业道德评价
标准
教育发展
根本标准
学校发展
基本标准
师德规范
直接标准
方向性、教育性、民主性、科学性
方法
自我、学生、社会评价
