导图社区 2型糖尿病指南解读4:2型糖尿病的自我管理教育和支持 DSM
这是一篇关于糖尿病的自我管理教育和支持的思维导图,主要内容有总体目标、四个关键点、方法等。
这是一篇关于血液灌流(HP)的思维导图,血液灌流(HP)主要通过吸附的方式来清除毒素,是血液引入体外以后,在透析器另外再加上一个吸附罐,根据患者的病情和毒素的情况,选用不同的吸附罐,通过吸附的作用,把体内的毒素清除掉。
这是一篇关于血液透析滤过(HDF)的思维导图,血液透析滤过(HDF)是将滤过膜孔径范围内所有的溶质均以相同的速度跨过过滤器,以对流转运的方式清除溶质。由于溶质对流的跨膜移动速度较扩散更快,清除效率更高,因此可用于中、大分子毒物的清除。同时,由于大量液体被滤过,为了补偿被滤出的液体和电解质,还需要在滤器后(前)补回相应的液体量和电解质。
这是一篇关于血液透析(HD)的思维导图,血液透析(HD)主要是通过弥散的方式清除毒素。通过人体的血液到机器里与透析膜进行弥散,毒素由浓度高的地方向浓度低的转移,清除血液中代谢废物、有害物质和过多水分,是终末期肾病患者最常用的肾脏代替治疗方法之一。
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法理
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第14章DNA的生物合成读书笔记
2型糖尿病指南解读4:2型糖尿病的自我管理教育和支持 DSMES·
总体目标
四个关键点
诊断时
每年进行健康评估和并发症防治时
出现新的复杂因素影响自我管理时
健康状态和照护发生改变时
方法
根据不同的教育目的,选择合适的患者教育方法
大课堂教育,小组式教育,个体化教育,远程教育
糖尿病患者教育管理的流程和框架:1.评估 2.发现问题 3.制定目标 4.列出计划 5.实施 6.效果评价
DSMES实施:多学科团队
2.评估指标
血糖相关指标控制得情况
并发症情况
生活方式内存在的问题
饮食,运动,其他
心理和依从性可能存在的问题
1.收集信息
患者信息,糖尿病相关指标,并发症,饮食习惯,运动习惯,生活方式
心理状态评估,依从性评估,注射技术评估
3.目标设定
控制目标
血糖,血压,血脂,体重
行为目标
管理日记
生活方式方面,心理方面,用药依从性方面,自我监测,复诊确认