中学德育

中学德育：德育的原则、途径与方法；德育过程：德育过程是具有多种开端的对学生知情意行的培养提高过程。

中学德育

• 品德的心理结构与道德发展理论
  • 品德与道德的关系
  • 品德的心理结构
    • 道德认识
    • 道德情感
    • 道德意志
    • 道德行为
  • 道德发展理论
    • 皮亚杰的道德发展理论
      • 自我中心阶段
      • 权威阶段
      • 可逆阶段
      • 公正阶段
    • 柯尔伯格的道德发展理论
      • 前习俗水平
      • 习俗水平
      • 后习俗水平
• 中学生品德的形成与发展
  • 品德形成的一般过程
    • 依从
    • 认同
    • 内化
  • 影响品德形成与发展的因素
    • 外部因素（4）
    • 内部因素（3）
    • 个体的智力水平、受教育程度、年龄
  • 促进中学生形成良好品德的方法
    • 有效的说服
    • 树立良好的榜样
    • 利用群体约定
    • 给予恰当的奖励与惩罚
    • 价值辨析
• 德育的概念与内容
  • 学校德育的组成部分
    • 道德教育
    • 思想教育
    • 政治教育
  • 学校德育的内容
    • 爱国主义和国际主义教育
    • 理想和传统教育
    • 集体主义教育
    • 劳动教育
    • 纪律和法制教育
    • 辩证唯物主义世界观和人生观教育
• 德育过程
  • 德育过程与品德形成过程的关系
  • 德育过程的矛盾
  • 德育过程的基本规律
    • 德育过程是具有多种开端的对学生知情意行的培养提高过程
    • 德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    • 德育过程是促进学生思想品德内部矛盾积极转化的过程
    • 德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
• 德育的原则、途径与方法
  • 德育原则
    • 导向性原则
    • 疏导原则
    • 严格要求与尊重学生相结合原则
    • 教育影响的一致性与连贯性原则
    • 因材施教原则
    • 知行统一原则
    • 长善救失原则
    • 正面教育与纪律约束相结合原则
    • 集体教育与个别教育相结合原则
  • 德育途径
    • 思想政治课与其他学科教学
    • 社会实践活动
    • 课外、校外活动
    • 共青团组织的活动
    • 校会、班会、周会、晨会与时事政策的学习
    • 班主任工作
  • 德育方法
    • 说服教育法
    • 榜样示范法
    • 情感陶冶法
    • 实践锻炼法
    • 自我修养法
    • 品德评价法