学校教育制度

教师招聘考试教育综合：学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定了各级各类学校的性质，任务，培养目标，入学条件，修业年限，管理体制以及之间的关系。

学校教育制度

• 概念
  • 广义
    • 国民教育制度
  • 狭义
    • 学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定了各级各类 学校的性质，任务，培养目标，入学条件，修业年限，管理体制以及之间的关系
• 依据
  • 社会政治经济制度和国家教育方针政策要求
  • 社会生产力发展水平和科学技术发展状况
  • 人口发展状况
  • 受教育者身心发展规律
  • 本国学制的历史发展和国外学制的影响
• 发展
  • 前制度化
    • 标志
      • 学校的形成
    • 条件
      • 教育对象的相对稳定
      • 教育主体的确定
      • 有相对稳定的活动场所和设施
      • 形成系列的文化传播活动
  • 制度化
    • 标志
      • 学校系统的形成/学制的建立
    • 中国标志
      • 清末“废科举，兴学堂”
  • 非制度化
    • “教育不应该限制于学校的围墙之外”
    • 伊里奇“非学校化观念”
    • 库姆斯“非正规教育”
• 类型
  • 双轨学制
    • 西欧
      • 自上而下的学术教育
      • 自下而上的职业教育
  • 单轨学制
    • 美国
  • 分支型学制
    • 前苏联，中国
• 趋势
  • 加强学前教育并重视与小学教育的衔接
  • 普及义务教育并延长义务教育的年限
  • 改革中等教育结构，普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展
  • 高等教育结构多层次化，类型多样化
  • 接受终身教育思想，发展继续教育
  • 学历教育与非学历教育的边界逐渐淡化
  • 注重教育制度的国际交流
• 终身教育
  • 提出者
    • 保罗朗格朗
• 义务教育
  • 概念
    • 以法律形式规定，适龄儿童和青少年必须接受， 国家、社会、学校和家庭必须予以保障的国民基础教育
  • 特性
    • 子主题
    • 普遍性
    • 免费性
  • 起源和发展
    • 1619年，德意志
    • 1986年，标志中国已经确立了义务教育制度
• 现行学制
  • 层次结构
    • 学前教育
    • 初等教育
    • 中等教育
    • 高等教育
  • 类别结构
    • 高等教育
    • 成人教育
    • 特殊教育
    • 基础教育
    • 职业教育
• 中国的旧学制
  • “壬寅学制”
    • 1902年
    • 钦定学堂章程
    • 第一个颁布，未实施
    • 日本学制
  • 癸卯学制
    • 1904年
    • 奏定学堂章程
    • 第一个实施的学制
    • 中学为体西学为用
    • 日本学制
  • 壬子癸丑学制
    • 1912年
    • 第一次规定了男女同学
    • 改“学堂”为“学校”
    • 第一个具有资本主义性质的学制
    • 废除经学
    • 日本学制
  • 壬戌学制
    • 1922年
    • “六三三学制”
    • 沿用时间越长
    • 美国学制
• 两者互不衔接