333教育学原理 第九章 德育

这是一篇关于333教育学原理 第九章 德育的思维导图，主要内容有第—节德育概述、第二节德育的过程、第三节德育的原则、德育的途径和方法。

第九章 德育

• 第一节 德育概述
  • 德育的概念
  • 德育的特点
  • 德育的功能
  • 德育的任务和内容
• 第二节 德育的过程
  • 定义
  • 德育过程的规律（特点）
    • 德育过程是学生在教师教导下的个体品德的自主构建过程
    • 德育过程是培养学生知、情、意、行整体和谐发展的过程
    • 德育过程是提高学生自我教育能力的过程
• 第三节 德育的原则
  • 定义
  • 原则（严导一集救理财）
    • 严格要求与尊重学生相结合原则
    • 疏导原则（循循善诱原则）
    • 教育影响一致性和连贯性原则
    • 在集体中进行教育的原则
    • 长善救失原则
    • 理论和生活相结合原则
    • 因材施教原则
    • 含义 基本要求
• 德育的途径和方法
  • 德育途径
    • 班主任工作
    • 学校共青团、少先队活动
    • 校园生活
    • 课外活动与校外活动
    • 劳动与社会其他实践
    • 思想政治课与其他学科教学
    • 心理咨询
  • 德育的方法（说服中受陶冶，修养中找榜样，锻炼中获奖惩）
    • 说服法
    • 陶冶法
    • 修养法
    • 榜样法
    • 锻炼法
    • 奖惩法
    • 含义 内容 基本要求