小学教育研究

这是一篇关于小学教育研究的思维导图，主要包括小学教育科研概述和常用的教育研究方法两部分内容。

小学教育研究

• 小学教育科研概述
  • 确定研究课题
  • 查阅文献
    • 文献分类
      • 加工程度
        • 一次文献（原始文献）
        • 二次文献（检索性文献）
        • 三次文献（参考性文献）
      • 功能
        • 事实性文献
        • 工具性文献
        • 理论性文献
          • 论语集注
        • 政策性文献
        • 经验性文献
    • 文献查阅的方法
      • 顺查法（由旧到新）
      • 逆查法（由新到旧）
      • 抽查法
      • 引文查找法/追踪法
    • 文献资料来源
      • 书籍
        • 专著、教科书、工具书（年鉴和手册）
        • 品种最多、数量最大、历史最长
      • 报刊
      • 学术会议
      • 非文字资料
      • 互联网
  • 提出研究假设
    • 制定计划
      • 收集、整理和分析资料
        • 得出结论
          • 撰写成文
• 常用的教育研究方法
  • 观察法
    • 感官 借助科学仪器 是使用最广泛、最基本的研究方法
    • 类型
      • 是否借助仪器
        • 直接观察
          • 直接感知
        • 间接观察
          • 仪器或其他技术手段
      • 实施方法
        • 结构性观察
          • 严格计划
        • 非结构性观察
          • 没有详细的观察指标
      • 观察者是否直接参与
        • 参与性观察
          • 显性观察
            • 说明身份参与其中
          • 隐性观察
            • 隐藏身份参与其中
        • 非参与性观察
          • 单向玻璃
      • 情景条件
        • 自然观察
        • 控制观察
      • 观察对象及行为表现的取样方式
        • 时间取样观察
          • 特定的时间内
        • 事件取样观察
          • 代表性行为
      • 活动的进行是否有规律
        • 系统观察
          • 一系列的观察活动
        • 非系统观察
          • 没有规律、具有偶然性
  • 问卷法
    • 编制问卷
      • 设计原则
        • 客观性 实事求是、价值中立
        • 目的性 为了什么
        • 必需性 问题要精简、重点
        • 对象性 被试特点
        • 自愿性 自愿回答
        • 具体性 问法要具体不能太泛
        • 单一性 一个问题一个要点
    • 问卷发放
      • 问卷回收审查
        • 有效：70%
        • 问卷的分析及整理
          • 归纳总结、撰写报告
  • 访谈法
  • 教育实验法
  • 教育行动研究
  • 教育叙事研究、个案研究、