教师资格证——教学设计

教师资格证——教学设计知识梳理，包括教学目标设计、教学重难点设计、教学过程设计、小学综合课程和实践活动等内容。

教学设计

• 教学设计
  • 教学目标设计
    • 知识与技能目标
    • 过程与方法目标
    • 情感态度与价值观目标
    • 布鲁姆三维目标
      • 知识（认知）
      • 技能
      • 情感
    • 教学目标的陈述
      • 行为目标的陈述
        • 教学对象
          • 学生能够怎么样
        • 行为
          • 体会到什么
        • 条件
          • 在……条件下
        • 标准
          • 程度
      • 内部心理与外显能力相结合目标的陈述
        • 情感能力
      • 表现性目标的陈述
  • 教学重难点设计
    • 教学重难点的区别与联系
      • 着重讲解和分析的内容
      • 教学难点，是指学生难于理解、掌握或容易引起混淆、错误的内容
    • 确定教学重难点的要求
      • 吃透新课标
      • 全面了解学生
      • 深入钻研教材
    • 确定教学重难点的方法
      • 地位作用分析法
      • 课题分析法
      • 例题、习题分析法
      • 学情分析法
  • 教学过程设计
    • 课程导入
      • 作用
        • 激发学生兴趣
        • 引发学生思考，引起注意力
        • 引出本节课
      • 直接导入
      • 直观导入
      • 情景导入
        • 幻灯、录音、课件、视频或图片
      • 提问导入
      • 复习导入
      • 悬念导入
      • 故事导入
      • 游戏导入
    • 新课讲授
      • 中心环节
    • 巩固练习
    • 课堂总结
    • 布置作业
• 小学综合课程和实践活动
  • 综合课程
    • 概念：组合两个或两个以上的学科领域构成的学科
    • 学科本位课程
    • 社会本位课程
    • 儿童本位综合课程
  • 综合实践活动
    • 国家必修课程
      • 小学到高中
    • 特征
      • 实践性
      • 开放性
      • 自主性
      • 生成性
    • 内容
      • 研究性学习
      • 社区服务与社会实践
      • 劳动与技术教育
      • 信息技术教育
      • 小学三年级开始每周三个课时