近代教育体系的建立

这是一篇关于近代教育体系的建立的思维导图，主要包括早期改良派、维新派、清末新政时期三部分内容。

近代教育体系的建立

• 早期改良派
  • 代表人物
    • 容闳、王韬、郑观应
  • 主要观点
    • 全面学习西学
      • 政治体系＋科学技术
    • 改革科举制度
      • 挂牌招考西学
    • 建立近代学制
      • 郑观应最早在早期改良派中勾画出中国近代教学制的轮廓
      • 主张认为无事不学，无人不学
      • 一语道破近代教育的多样化、职业化、普及化特征
      • 仿照西方建立小学、中学。大学三级学制体系
        • 小学已略相当于中等教育起始程度
    • 提倡女子教育
      • 最早关注女性的社会地位
• 维新派
  • 百日维新前
    • 兴办学堂
      • 维新人自办学堂
        • 万木草堂
          • 康有为
          • 广州
          • 最早的维新学堂
          • 书院模式+西学内容
        • 湖南时务学堂
          • 谭嗣同
          • 长沙
          • 梁启超任中文总教习
      • 对洋务办学理念 有所突破的学堂
        • 北洋西学堂+南洋公学堂
          • 最早采用西方三级体系
        • 经正女学
          • 梁启超
          • 第一所国人自办女学
    • 兴办学会与报刊
      • 学会
        • 北京强学会+上海强学会
      • 报刊
        • 《万国公报》 《中外激吻》
          • 康有为、陈炽发起，汪大燮+梁启超主编
          • 北京
          • 子主题
        • 《强学报》
          • 上海
          • 甲午战争后维新宣传活动第一次高潮
        • 《时务报》
          • 梁启超
          • 上海
        • 《国闻报》
          • 严复
          • 天津
        • 其他
    • 评价
      • 维新派以学会为阵地，报刊为宣传工具，传播西学，宣传变法主张 与维新学堂互补，宣传维新思想，形成维新变法政治团体
  • 百日维新时
    • 创办京师大学堂
    • 改革科举制度
      • 废八股，该经济特科
    • 实力讲求西学，普遍建立新式学堂
• 清末新政时期
  • 颁布学制
    • 壬寅学制
    • 癸卯学制
  • 废科举兴学堂
    • 清末科举制弊端
    • 废科举过程
    • 废科举的意义
  • 建立教育行政体制
    • 从中央到地方的教育行政系统
  • 制定教育宗旨
  • 留学教育
    • 留日教育
      • 原因
      • 评价
    • 留美教育——退庚兴学