梁启超

中教史中梁启超的教育思想，主要包括：教育作用、教育目的、论学制、论师范、女子、儿童教育、其他教育思想。

梁启超

• 教育作用
  • 开民智，伸民权
    • 权生于智，先开民智，再伸民权
• 教育目的
  • 培养“新民”
    • 具有资产阶级政治信仰、思想观念、道德修养
    • 适应资本主义生活知识技能的新国民
• 论学制
  • 简介
    • 应用教育心理学研究成果，根据学生身心发展规律与年龄特点确定学制
  • 内容
    • 划分教育阶段，设计教育体制
    • 介绍各教育阶段学生身心发展特点
    • 结合中国实际，提出“大办小学，缓办大学”
  • 评价
    • 梁启超是中国近代最早系统介绍和倡导这一理论的人
• 论师范、女子、儿童教育
  • 师范教育
    • 为了培养既懂西学又懂中学的新式教师
    • 中国近代教育史上，首次以专文论述师范教育， 最早提出设立师范学校的人
  • 女子教育
    • 原因
      • 天赋权利
      • 是独特的人力资源
      • 女子教育发展水平反映国势强弱
    • 实践
      • 发展女子教育，废缠足
      • 经正女学——梁启超亲自创办的国人第一所女学
    • 评价
      • 第一次系统论述了女子教育问题
  • 儿童教育
    • 理论上
      • 西方由浅入深，由易到难，循序渐进，中方相反
      • 西方重理解，中方重识记
      • 西方重直观、实物教学，中方重语言文字
      • 西方重儿童兴趣
    • 实践上
      • 主张为儿童办新式学校
      • 采用西方教学方法
      • 编写儿童教材
• 其他教育思想
  • 废科举，兴学校
  • 教育经费：通过教育税收，推动普及教育