对外汉语教学的理论基础

这是一篇关于对外汉语教学的理论基础的思维导图，对对外汉语教学的理论基础感兴趣的小伙伴可以爱吃起来观看，希望对大家有所帮助

对外汉语教学的理论基础

• 语言学基础
  • 语言的基本特征与对外汉语教学
    • 语言是符号系统+启示
    • 语言存在于言语之中+启示
    • 语言具有生成性+启示
    • 语言是人类最重要的交际工具+启示
    • 语言是人类的思维工具+启示
    • 语言产生于特定的社团并体现该社团的文化+启示
    • 语言是人类独有的，只有人类才具备学习和运用语言的特殊生理基础+启示
  • 语言学的发展与对外汉语教学
    • 历史比较语言学
    • 结构主义语言学
    • 转换生成语法
    • 功能主义语言学
  • 功能主义语言学与对外汉语教学
    • 语言能力和交际能力
    • 语言形式和语言功能
    • 话语分析和会话分析
    • 言语行为理论和会话含意理论
• 教育学基础
  • 教育的作用与教育的目的
    • 教育定义
    • 教育作用
    • 教育目的
    • 教育内容
  • 教学过程与教学原则
    • 教学和教学论
    • 教学过程的本质特征
    • 教学过程的模式
    • 教学原则
  • 教学内容与教学方法
    • 教学内容与课程论
    • 教学方法
• 文化学基础
  • 语言与文化
    • 文化的定义与分类
    • 文化的特征
    • 语言与文化的关系+启示
  • 语言与跨文化交际
    • 跨文化交际的特点
    • 跨文化交际中文化的冲突和适应
    • 跨文化交际中对待不同文化的态度
    • 交际文化与知识文化
    • 教学启示
  • 对外汉语教学相关的文化教学
    • 文化教学的共识
    • 文化教学的原则
    • 文化教学的层次
  • 对外汉语教学中的语言文化因素
    • 语构文化
    • 语义文化
    • 语用文化
  • 对外汉语教学中的文化教学原则
  • 对外汉语教学过程中的文化教学方法
• 心理学基础
  • 语言的生理——心理基础
    • 大脑皮层的结构和功能
    • 言语活动在大脑皮层上的机能定位
    • 语言习得关键期假说
  • 记忆与第二语言学习
    • 记忆的类型
    • 第二语言记忆的过程
    • 遗忘的规律与加强记忆
  • 心理学的发展与第二语言教学
    • 构造主义
    • 机能主义
    • 格式塔心理学
    • 行为主义
    • 精神分析学派
    • 认知心理学
    • 人本主义心理学