导图社区 教育学——孔子
孔子是当时社会上最博学者之一,在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”,更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响,其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大,祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。 本图总结了他在教育学方面的知识。
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教育的经典谚语1 1、不求赢在起跑,力求跑赢全程。 2、起跑赢不一定全程赢,开头输不一定最终输。 3、成功的孩子不操心,操心的孩子难成功。 4、小树修剪好自然长,小孩调教好自成才。 5...
孟子(约公元前372年—公元前289年),名轲,一说字子舆或子车(参见“人物争议-表字”目录),邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、教育家,是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”。 孟子宣扬“仁政”,最早提出“民贵君轻”思想,被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物,元朝追封为“亚圣”。
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英语词性
法理
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孔子
中心思想
仁:爱人,从爱父母到爱天地万物
礼:礼仪、制度、规范——维护社会安定与和谐
教育功能
社会
政治功能
"道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格
用政令来治理百姓,用刑法来整顿他们,老百姓只求能免于犯罪受惩罚,却没有廉耻之心;用道德引导百姓,用礼制去同化他们,百姓不仅会有羞耻之心,而且有归服之心。
经济功能
庶、富、教
最早论述了教育与经济发展的关系
个体
性相近,习相远也
教育对象/教育方针
有教无类
教育相对平等
自行束脩以上,吾未尝无悔焉
教育起点机会均等
教育目的
学而优则仕
社会本位论
德才兼备的君子
教育内容
文
文化知识,六经
《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》
行
品行
忠
忠诚
信
信实
道德要求
偏重社会人事(宗教成分较少)、文事,轻视科技与生产劳动
人性论
性相近,习相远
习:环境、教育;为人人都能受教育提供了思想基础
环境决定论
人性三等,唯上智与下愚不移也
遗传决定论
学习过程
学思行并重