讲授法：形式：讲述、讲解、讲读、讲演。
要求：①讲授内容有助学生获得知识；②注重语言艺术；注意启发。
优点：有利于学生短时间内获得大量系统科学知识。
缺点：学生积极性、主动性不易发挥。
谈话法（提问法、问答法)：形式：复习谈话（复现式）、启发谈话（启发式）。
要求：①提前准备好问题和谈话计划；②所提问题富有挑战性和启发性；③善于启发诱导；④做好归纳小结，及时纠正学生错误认识。
优点：有助于激发学生思维，调动学习的积极性，培养独立思考和语言表达能力。
读书指导法：形式：学生在教师指导下，通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。指导性阅读（预习指导、复习指导）、学生半独立阅读和独立性阅读、课堂阅读指导和课外阅读指导。
要求：①提出明确的目的、要求和思考题；②交给学生读书的方法；③加强评价和辅导；④适当组织学生交流读书心得。
讨论法：形式：学生在教师指导下，以全班或小组形式，未解决某个问题进行探讨，辩论，以获取知识的一种方法。
要求：①提前准备好讨论问题；②讨论中要对学生进行启发诱导；③讨论结束要做好小结，及时纠正学生错误认识。
优点：有助于激发学生思维，调动学习热情，培养钻研精神和语言表达能力。
