导图社区 儿科学-001绪论
儿科学，详细的总结了儿科学的任务和范围，儿科学的特点，小儿年龄，分期及各期的特点和保健原则，儿科学的发展与展望。
目的：病史采集是疾病诊治的重要步骤，要做到准确、完整，同时重视沟通技巧及尊重患者隐私。包含病史采集、体格检查、妇科疾病常见症状的鉴别要点。
外科学下肢骨、关节损伤思维导图，总结了 解剖特点、 分类、 临床表现、 影像学检查等。
外科学下肢骨、关节损伤思维导图，介绍了概述、 解剖特点、 临床表现、 影像学检查、 洽疗等。
社区模板帮助中心，点此进入>>
英语词性
法理
刑法总则
【华政插班生】文学常识-先秦
【华政插班生】文学常识-秦汉
文学常识：魏晋南北朝
【华政插班生】文学常识-隋唐五代
【华政插班生】文学常识-两宋
民法分论
日语高考動詞の活用
儿科学绪论
一、儿科学的任务和范围
1．儿科学研究内容
（1）研究儿童生长发育的规律及其影响因素，不断提高儿童在体格、智力和社会适应性方面的生长发育水平。
（2）研究儿童中各种疾病的发生、发展规律以及临床诊断和治疗的理论和技术，不断降低疾病的发生率和死亡率。
（3）研究各种疾病的预防措施，包括免疫接种、先天性遗传性疾病的筛查、科学知识普及教育等。
（4）研究儿童中各种疾病患儿的康复可能性及具体方法，尽可能地帮助这些儿童提高他们的生活质量乃至完全恢复健康。
2．儿科学的任务 保障儿童健康，提高生命质量。
3．学科分布
（1）儿科学是临床医学的二级学科（小儿外科学则为外科学下的三级学科）。
（2）其三级学科分支类似内科学，但实质不同。
（3）新生儿医学、儿童保健医学、围生期医学。
（4）围生期：孕28周至生后1周。
二、儿科学的特点
1．基础医学方面
儿科学的特点
解剖
身体各部分比例，器官大小和位置等随年龄增长而改变
生理生化
各系统、器官的功能随年龄增长而成熟，免疫功能：较年长儿和成人差，易被感染，故预防重要
病理
对同一致病因素的反应随年龄而不同
2．临床方面
（1）病种有特异性，与成人不同。各年龄组临床表现也有特殊性。变化快，表达差，定位不明确。
（2）治疗讲究全面性，护理和支持疗法不可忽视，药物需按体重计算。
三、小儿年龄分期及各期的特点和保健原则
1．胎儿期 从受孕到分娩，约40周（280天）。
胎儿期的特点和保健原则
生理特点
依赖母体进行生长发育
疾病特点
·先天畸形
·胎儿生长发育障碍
·遗传基因病
·死胎、早产、流产
保健原则及重点
·孕母足够营养，愉快心情，戒烟、酒
·预防孕期感染
·慎重用药
·避免接触放射线，有害物质等
·产前筛查（必要时）
2．新生儿期 自出生后脐带结扎起至刚满28天为止。出生后不满7天的阶段称为新生儿早期。
（1）特点：开始独立生活，由于其生理调节和适应能力不成熟，因此发病率高，死亡率也高。
（2）新生儿死亡率占婴儿死亡率的1／3～1／2，第一周新生儿的死亡数约占新生儿死亡数的70％。
新生儿期的特点和保健原则
·要适应环境改变（独立生活）
·各种功能不成熟
·早产
·肺炎
·产伤
·窒息
·加强围生期保健，提高助产水平
·注意护理、喂养、保暖，预防感染
·建立新生儿家庭访视制度
·新生儿筛查PKU，克汀病，髋关节半脱位等
·遗传及先天性疾病
3．婴儿期从出生到满一周岁以前，又称为乳儿期。
婴儿期的特点和保健原则
·生长发育迅速
·营养需求较高
·来自母体的免疫抗体逐渐消失
·开始自己行走
·营养缺乏性疾病、消化紊乱
·感染性疾病
·传染病
·意外、创伤
·合理喂养（母乳喂养、辅食添加、断奶）
·儿保门诊定期健康检查
·预防接种
·预防佝偻病、贫血等
·防止意外
·合理安排生活日程，培养卫生习惯
·衣服宜用布料、透气、吸水
4．幼儿期 1周岁后至满3周岁。
幼儿期的特点和保健原则
·体格生长相对减缓
·智能发育迅速
·活动范围渐广
·认知危险能力尚不足
·免疫力仍低下
·消化紊乱
·意外（创伤、中毒）
·感染、传染病
·合理喂养（辅食添加、断奶）
·注意安全，预防意外
5．学龄前期 3～6周岁。
特点：生长速度较慢，智力发育更趋完善，好奇多问，模仿性强。
学龄前期的特点和保健原则
·体格稳步增长
·智能发育更完善
·免疫功能改善
·创伤
·变态反应性疾病开始出现
·注意教养
·加强体格锻炼
·定期体格检查
·预防传染病，防止意外
6．学龄期 从入学前（6～7周岁）至青春期（12～14周岁）。
学龄期的特点和保健原则
·除生殖系统外各系统、器官发育接近成人
·学习的负荷明显增加
·严重的急性疾病发病率降低
·龋齿
·近视
·体位不正
·变态反应性疾病
·保证营养，加强体格锻炼
·劳逸结合，养成良好生活习惯
·课桌椅适合年龄，注意照明，预防近视、龋齿和肠寄生虫病
7．青春期 男13～20周岁；女11～18周岁（个体相差2～4周岁）
青春期的特点和保健原则
·生殖系统迅速发育
·体格生长加快
·神经内分泌调节功能不稳定
·情绪不稳定
·甲状腺肿大
·高血压
·生理、心理卫生知识教育
·加强教育和引导
四、儿科学的发展与展望
（1）自19世纪至20世纪末，儿科学的重大贡献主要在于有效地防治传染病和营养不良方面，两者为当时儿童死亡的首要原因。
（2）疾病谱的变化昭示我国儿科工作者的注意力应该开始向新的领域发展延伸，儿科学的任务不仅要着重降低发病率和死亡率，更应该着眼于保障儿童健康，提高生命质量的远大目标。20世纪70年代，联合国世界卫生组织（WHO）对健康做了如下定义：健康不仅是躯体无病，还要有完整的生理、心理状态和社会的适应能力。
（3）展望
·研究儿童正常生长发育规律及其影响因素的儿童保健学日益受到重视，儿童保健的临床服务应该由大城市逐渐普及到中小城市和乡村。实现世界卫生组织和联合国儿童基金会提出的“儿童疾病综合管理（IMCI）”的战略。
·研究儿童罹患各种疾病后得以尽量完善恢复的儿童康复医学应该受到重视。
·某些成人疾病的儿童期预防应该受到重视，许多疾病在成人后（或在老年期）出现临床表现，实际上发病的过程在儿童期已经开始。
·系统生物学对儿科学的进展将有不可估量的影响，因为这些研究必将涉及人类生命和健康的本质性问题，儿科学正是在解决这些问题路径的源头上。
儿科学 001 绪论
