第四章教育制度与教育政策

教育学第四章教育制度知识总结思维导图分享，教育制度是指国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。与它相互联系的两个基本方面:一是各级各类教育机构与组织的体系;二是教育机构与组织体系赖以生存和运行的整套规则，如各种各样的教育法律、规则、条例等。分为两节，重点是我国教育制度的发展。赶快收藏学起来吧!

教育制度与教育政策

• 教育制度概述
  • 制度
    • 为了满足人们的生存和发展需要，在基于权力和义务的基础上形成的社会关系，以及与此相关的社会活动的规范系统
  • 教育制度
    • 定义
      • 有组织的教育和教学的机构体系
        • 学前教育机构
          • 幼儿园，各类早教机构
        • 各级各类学校教育机构
        • 成人教育机构
          • 文化馆
          • 图书馆
          • 影剧院
          • 电大
          • 老年人大学
        • 少年儿童校外教育机构
          • 少年宫
          • 少年科技馆
          • 儿童影剧院
        • 各级教育行政组织机构
          • 中央
            • 教育部
          • 地方
            • 教育厅(省）
            • 教育局（市）
            • 教办（乡）
      • 各级各类学校教育制度（学制）
    • 构成要素
      • 规则要素
        • 规范学校成员的教育，教学行为
        • 协调
          • 学校成员的关系
          • 教育与社会其他层面的关系
        • 规范
          • 成文
            • 教育法律法规规章
          • 不成文
            • 教育习俗
      • 物质要素
        • 教育制度得以顺利运转所必须依赖的物质资料和设备
      • 组织要素
        • 教育组织和管理系统是教育制度实现其功能的外在表现形式，用以检查和推动教育制度的执行
  • 学校教育制度
    • 含义
      • 一个国家各级各类学校的体系及其规则系统
    • 核心（现代）
      • 班级授课制
    • 特点
      • 国家实现教育目的的基本制度保证
      • 通过立法决定
      • 一国教育的主体
    • 制约因素
      • 社会发展水平和科学技术发展状况
      • 社会政治经济制度
      • 人的身心发展
      • 民族文化传统
    • 变迁
      • 诱致性
        • 自下而上
      • 强制性
        • 自上而下
    • 类型
      • 双轨（“欧洲型”学制）
        • 上层社会
        • 平民子弟
        • 完全独立
      • 单轨（“美国型”学制）
        • 面向平民的一轨壮大，形成了单轨
          • 教育机会均等，教育民主
          • 同级学校教育质量悬殊，不同级学校发展失衡
      • 中间（苏联，分支型学制）
        • 上通下达，左右畅通
• 中国教育制度
  • 学制
    • 近代
      • 壬寅学制《钦定学堂章程》
        • 我国第一个现代学制，但没有实施
      • 癸卯学制《奏定学堂章程》
        • 由国家颁布，在全国实行
        • 三段七级，长达27年
      • 里程碑意义
      • 壬子癸丑学制《学校系统令》
        • 蔡元培
        • 三段四级，长达18年
        • 男女教育平等，允许初等小学男女同校
        • 划分不合理，灵活性低
    • 现代
      • 壬戌学制
        • 1922-1949
        • 效法美国
        • 6646
        • 时间最长，影响最大，最为成熟
        • 教育工作者，专家有参与其中
        • 从实际出发
        • 酝酿时间7年
        • 缺乏辨证分析的态度，过于理想化
    • 现行
      • 类型
        • 从单轨制发展而来的分支型学制
      • 结构
        • 层次
          • 幼儿
          • 初等教育
          • 中等教育
          • 高等教育
        • 类型
          • 普通教育
          • 职业教育
      • 改革趋势
        • 学校教育与社会的联系更为密切
          • 教育社会化直接表现位教育对象的全民化
          • 社会化教育
            • 各行各业都有权举办各种教育活动
            • 承担相应的教育职能
        • 学制的弹性化，开放性的特征日趋明显
          • 选修课，必修课，任意选修课结合
        • 高等教育的大众化，普及化
          • 精英型
            • 15%
          • 大众型
            • 15%-50%
          • 普及型
            • 50%
        • 普通教育和职业教育一体化趋势日益增强
          • 促进普通教育和职业教育朝着综合，统一的方向发展，成为世界各国学校教育制度改革的重要趋势之一
        • 现代学制逐渐向终身化方向发展
          • ”向加快发展继续教育，建设全民学习，终身学习的学习型社会“的目标迈进
          • 老年大学、函授大学、开放大学、广播电视大学、短期大学和网络学校等
• 中国教育制度
  • 概述
    • 概念
      • 有目的，有组织的动态发展过程
    • 具体内容
      • 决策主体
        • 中央和地方
      • 客体（作用对象）
        • 人，事，物资设备
      • 表现形态
        • 静态或运行过程
      • 作用方式
    • 教育
      • 政策
        • 具有调节的导向性
      • 法律
        • 具有调节的强制性
      • 二者
        • 联系
          • 教育法律事法律化了的教育政策
          • 教育法律的约束性和强制性高于它
        • 区别
          • 执行者
          • 执行方式
          • 适用范围
      • 方针
        • 国家和政党在一定历史阶段提出的教育工作发展总方向，是教育基本政策的总概括
  • 新中国教育政策的沿革
    • 1949-1956
      • 社会主义改造时期
    • 1957-1965
      • 全面建设社会主义时期
    • 1966-1976
      • “文化大革命“时期
    • 1977-至今
      • 改革开放后
        • 重新完善和明确教育方针
          • 培养社会主义劳动者或建设人才
          • 要求全面发展
          • 注重培养独立个性
          • 注重提高民族素质
        • 确定教育的战略地位
        • 改革教育体制
        • 推进素质教育
  • 当代中国教育政策的热点问题
    • 教育公平问题
      • 教育权力平等，教育机会均等
        • 建立教育公平的评价制度
        • 强化政府职能
    • 学前教育问题
      • 幼儿园收费过高，大大超出民众承受能力； 教师待遇差，教师队伍不稳定，水平参差不齐
      • 主要原因：公共财政支持偏低，办学和管理体制 改革滞后，缺乏法制保障等
    • 民办教育问题
      • 民办教育通过体制的多样化和竞争机制，实现办学规模的多样化；
      • 进行丰富的教育实践，提高学校活力、质量和效益。
    • 基础教育课程改革问题
      • 子主题
  • 中国教育政策的时代走向
    • 依法治理教育
    • 创新教育理念
    • 提高教育决策民主化和科学化水平