第1章 绪论 护师资格考试

护师资格考试 第一章 绪论 思维导图练习中

绪论

• 1.现代护理诞生、发展与南丁格尔的贡献。
  • 时间
    • 古代
    • 近代
    • 现代
  • 中心
    • 疾病
    • 病人
    • 人的健康
  • 南丁格尔的贡献
    • 1860年 英国 南丁格尔 第一所护士学校 1912年5月2日 南丁格尔生日 国际护士会 国际护士节 战场死亡率 从50%~2.2%。
• 2.中国护理学的发展
  • 近代
    • 1888年（美国）约翰逊 福州 医院 我国第一所护士学校。
    • 1936年中华护士 学 会
      • 1909年中华护士会 江西牯岭 群众性 学术团体。
      • 1964年 中华护理学会
  • 中国现代护理发展
    • 1983年天津医学院首先开设护理本科毕业
    • 1993年3月卫生部我国第1个护士职业和注册《中华共和国护士管理办法》
    • 1995年6月首次举行全国范围护士职业资格考试
    • 1995年创刊的护理杂志复刊（1981年更名为中华护理杂志）
    • 1993年中华护理学会创立科技进步奖，每2年评奖一次。
• 3.护理学的任务范畴及护理工作方式
  • 护理学任务
    • 促进、维持、恢复、减轻痛苦
  • 护理学范畴
    • 理论
      • 1）对象 生物人——整体人、社会人、转化 2）物理学与社会发展。 3）护理专业知识体系、理论架构
    • 实践
      • 1）临床 2）社区 3）护理管理 4）护理研究 5）护理教育
  • 护理工作方式
    • 个案：一名护士全面照顾一名患者 功能制：工厂流水化作业 小组制：一组护士照顾一组患者 责任制：管床护士负主要责任，其他护士协助实施
      • 护理工作方式
        • 个案
          • 一名护士负责一位患者全部护理工作方式 适用于<抢救患者>或<护理某些特殊患者> 临床教学需要。
          • 特点：护士责任明确 掌握患者全面情况 耗费人力 负责完成其全部护理内容
        • 功能制
          • 按工作内容分配护理工作
          • 特点 护士分工明确，易于组织管理，节省人力 工作机械 、缺少、（对患者）交流、较少考虑需求、（心理社会需求） 难以掌握全面情况
        • 小组制
          • 以小组形式（3~5位）护士对一组患者（10～20位）进行整体。
          • 特点 发挥各级护士的作用 了解一般情况 护士个人责任感相对减弱
        • 责任制
          • 由责任护士和辅助护士按护理程序对患者进行全面、系统和连续的整体护理。
          • 特点 责任明确 全面了解患者情况 需要对患者24小时负责难以实现，且文字记录书写任务较多。 人员需要也较多
        • 综合护理
          • 以护理程序为核心，将护理程序系统化。
• 4.护士素质
  • 含义
    • 个体 工作活动与任务，其他条件与潜在能力。 人 自然特点，社会特点，有机结合 实力
  • 基本内容
    • 思想道德素质
      • 祖国、人民、护理事业、人类健康服务奉献精神
    • 科学文化素质
      • 一定的文化修养、自然、社会、人文科学
    • 专业素质
      • 专业的理论知识、实践能力。
    • 身体素质
      • 体态素质
    • 心理素质
      • 心理健康、乐观开朗、情绪稳定、胸怀宽容豁达、责任心、同情心 适应能力、忍耐力、自我控制能力