导图社区 《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》第八章 认识与实践
《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》第八章知识点梳理,包括:认识的发生、认识的本质、认识的结构。
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第八章 认识与实践
认识的发生
实践:认识发生的现实基础
① 实践推动着主体认识不断的发展,是认识发展的驱动力
② 人的认识发生的最切近、最现实的基础,在于人能动地改变现实的实践活动
认识的种系发生和个体发生及其相互关系
含义
① 认识的种系发生,又称认识的系统发生,是指人类主体的认识发生过程
② 个体认识的发生,就是儿童从无认识能力向有认识能力的发生和转变过程
关系
认识的个体发生和认识的种系发生之间存在着密切的联系,认识的个体发生以简略、概括、浓缩的形式再现认识的种系发生过程
认识的本质
认识:实践基础上主体对客体的能动反映
不同哲学派别对认识本质的理解及评价
唯心主义先验论
对认识论本质的不同理解
人的认识是先天的
评价
其根本错误就在于,它认为认识是纯主观的东西,否认了认识的客观来源,实际上取消了人能否通过主观正确反映客观的问题
不可知主义的怀疑论
世界是不可认识的
不可知论怀疑人的认识的可靠性,在主观认识和客观世界之间人为地划了一条不可逾越的鸿沟
旧唯物主义的直观反映论
认识是人脑对客观世界的直观反映
它把认识的主体仅仅看做一种生物性的自然存在,把人的反映看做认识者消极、被动地接受客观事物刺激的过程
人与世界的关系
马克思主义认识论立足于实践的观点,认为人与世界的关系具体如下:
① 人与世界的关系首先是改造与被改造的关系,在此基础上才产生出它们之间的反映与被反映的关系,人是在自觉地、主动地改造世界的过程中获取对世界的认知
② 马克思主义认识论把辩证法贯彻于反映论,指出人对世界的能动反映是充满矛盾运动的辩证过程
认识的本质与人的社会性
马克思主义以前的哲学家没有正确揭示出认识的本质的原因
① 他们看不到认识对象与改变对象的一致性,把认识等同于直观反映
② 他们看不到人的认识的社会性,把人的认识等同于生物个体的消极反映活动
认识的本质与人的社会的本质的密切关系
① 人作为社会存在物,其认识活动是社会需要推动其进行能动反映客观世界的活动
② 人作为社会存在物,其认识能力借助于社会所提供的认识工具不断提高,使其能动反映客观世界的活动顺利进行
③ 人作为社会的存在物,通过学习社会所提供的前人和他人的经验、知识,使能动地反映世界的活动不断扩大和发展下去
反映客观世界与创造客观世界
能动的反映有两层含义
① 人对客观世界的认识或反映不是消极坐等得来的,它必须通过人的积极主动的活动才能获得
② 人的认识或反映不仅仅是对客观世界的临摹或摹写,更重要的是一种创造性活动
意识不仅反映客观世界,而且创造客观世界,反映世界是创造世界的基础,创造是反映的高级形式
认识的结构
认识活动与实践活动的同构性
① 认识活动与实践活动具有同构性,这两种活动在要素(主体、中介、客体)和运行方式上有相似性、一致性
② 认识活动与实践活动具有同构性、相似性,其主要原因在于认识活动与实践活动这两种活动内在的同源性和统一性
认识活动的三种基本要素及其相互关系
三种基本要素
认识主体
在认识系统中,主体对认识诸要素的结合方式起着决定作用,认识主体具有社会构成形式,即人类主体、社会主体、集团主体和个人主体,是知、情、意相统一的有机整体
认识客体
认识客体,是指进入人的认识活动,被主体的观念把握活动所指向的客观对象,只有人类实践的发展而进入人的认识领域的客观事物,才成为认识的客体
认识中介
认识的中介是认识系统的关键性环节,是人的认识能力、认识水平发展程度的客观标志,它主要包括物质性认识工具、观念性认识工具和作为感性符号系统的语言工具
① 物质性认识工具是指主体以观念方式把握客体时所凭借的物质手段或物质条件,它是认识中介系统的基础性成分
② 观念性认识工具是指以观念形态存在的观测框架和思维框架
③ 认识中介的共同特点是:它们既是人的活动的结果,同时又是人进一步认识客体的手段
相互关系
① 认识的中介是连接主体和客体的纽带,在主客体之间发生作用
② 认识的主体和客体通过中介紧密联系和整合在一起,使得能够通过认识能够不断的反映世界、改造世界
认识主客体间的相互作用及特征
主客体间的相互作用
主客体间的认识关系
主体和客体在认识活动中是通过中介的作用以观念、信息的形式相互影响和相互改造的,但主客体的信息相互作用受到物质、能量相互作用的决定与制约
主客体间的能动关系
认识主体和客体的相互作用中,主体既具有能动性,又有受动性,是两者的统一,主动性是主体通过认识工具或思维工具改造客体;受动性是主体要受客体及规律的制约
主客体间的其他关系
① 主客体间的实践关系:认识主体首先是实践主体,同时认识能力是在实践中形成发展起来的,认识客体同实践客体也紧密相连,实践关系是主体和客体之间首要的关系
② 主客体间的价值关系:主体对客体的需要同客体满足主体需要之间的关系
③ 主客体间的审美关系:人的实践活动满足了某种实际需要,其成果直观地显示出来,会引起人的精神的愉快
主客体间相互作用的特征
① 实践关系决定主客体间的认识关系,认识关系又具有相对独立性并反作用于实践关系
② 在主体和客体的实践及认识活动中,又渗透着价值和审美关系,它们对主体的实践和认识活动起着制约和影响作用
认识结构演化与发展的特点
认识结构的演化与发展具有三个特点:
① 认识结构的积累扩大与自我更新
② 认识结构水平的不断提高
③ 认识结构相对独立性的不断增强