导图社区 高中教资科二3.7 教学组织形式
高中教资科二3.7 教学组织形式思维导图,包括:古代教学的基本组织形式;个别教学现代教学组织形式;其他教学组织形式。
《谏太宗十思疏》全篇以“思国之安者,必积其德义”为中心展开论述。先从正反两方面进行论述,提出为君必须“居安思危,戒奢以俭”的结论。然后提醒太宗,守成之君易失人心
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《冀中的地道战》这篇课文记叙了在抗日战争中,冀中地道战的产生、作用,地道的结构特点,歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧
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第14章DNA的生物合成读书笔记
教学组织形式
古代教学的基本组织形式——个别教学
现代教学组织形式
班级授课制——基本形式
概念
课堂教学
”班“”课“”时“
最基本的教学组织形式
产生
夸美纽斯
《大教学论》
首次
京师同文馆
我国最早
优缺点
个别辅导与现场教学——辅助形式
复式教学——特殊组织形式
其他教学组织形式
分组教学
分层教学
类型
内部分组
班内分组
外部分组
校内分组
贝尔—兰卡斯特制
导生制
设计教学法
克伯屈
道尔顿制
帕克赫斯特
自学和独立作业
文纳特卡制
华虚朋
个别教学
团体教学
特朗普制
劳伊德·特朗普
大班上课
小班讨论
个人自学